如何提高足球运动员的心理素质

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xds24
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】随着高水平竞技体育运动的不断发展,在足球运动之中,赛场上运动员的心理素质强弱对于比赛成败有着极其重要的作用。足球运动员只有拥有良好的心理素质,才能在赛场上适应各种环境和应对突发状况,从而发挥出自身真正的技术水平。因此,帮助足球运动员促进心理素质的提升,做好相关方面的培养工作,有利于保证运动员的技术水平和身体潜力的提升,对于足球竞技水平的提升有着极大的促進作用。为了做好相关的研究工作,本文主要对足球运动员的心理特征,以及提高足球运动员的心理素质的方式进行了深入的分析,从而通过这种方式,促进足球运动员心理素质水平的提升,从而进一步的参与到足球比赛之中。
  【关键词】足球运动员 心理素质 提高
  【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)14-0205-01
  引言
  通常情况下,如果人在进行相关事物时出现了焦急的情况,人的体内就会分泌出大量压力荷尔蒙,从而导致人的心跳速度进一步的加快,大脑活动也会随之加剧,进而产生紧张急躁的情绪。而这一情绪的产生,如果没有采取相关的措施进行有效的抑制,就会影响运动员在使用相关技术进行展现的过程中动作技术的变形,对于自身的发挥将会产生极大的影响。因此一名运动员要想发挥出自身的专业水准,必须拥有良好的心理素质。比如说作为一名足球运动员,要想在赛场上发挥出自身的技术水平,就需要拥有良好的心理素质,并且拥有能够承受来自赛场内外各方面的心理压力的能力。
  1.足球运动员的心理特征
  1.1认知过程
  运动员们在进行足球训练的过程中,要想促进自身技术水平的提升,就需要在这过程中,能够形成和具备对空间知觉、时间知觉和运动知觉的准确性。并且在发展的过程中,逐渐形成准确的判断力。只有拥有这些认知能力,才能促使运动员们在发展的过程中最终形成自身的心理素质。因此认知过程的形成,对于运动员的心理素质水平的提升有着极大的促进作用。
  1.2良好的注意力
  足球运动员在足球场上进行竞技的过程中,为了体现出整支球队的默契配合,需要讲求队员之间的配合,并且将丰富多变的战术运用其中[1]。因此在这过程中,为了保证整支球队的配合度,运动员需要拥有极高的注意力水平,必须保证注意力长时间的高度集中。只有这样,才能够在比赛之中对于局势进行及时、准确的判断和抉择,对于球队整体水平的提升,将会产生极大的促进作用。
  1.3情绪
  情绪是人对客观现实的主观反映。足球运动员的情绪特点是受主观因素和足球运动本身的特点所控制的。足球比赛的对抗性、竞争性和激烈性,是造成运动员情绪鲜明、强烈的直接原因。为了发挥自身应有的水平,运动员必须在比赛中保持稳定的情绪和良好的心态,从而通过这种方式,更好的进行足球方面的比赛。
  2.提高足球运动员的心理素质的方式
  2.1提高心理训练的质量
  在对运动员进行训练时,为了让运动员们感受到比赛中的情绪,促使他们在真实的比赛中不会受到场外因素的干扰,可以对其进行相应的模拟训练,进而使运动员在比赛过程中能够超水平发挥。有意识的对这些干扰因素进行模拟,让运动员能够正确认识和正确对待这些问题,可以使运动员们的意志品质受到良好的锻练,并且最终促进自身的发展[2]。
  2.2促进自身意志力的提升
  为了提高足球运动员的心理素质,必须对其自身的意志品质进行培养和磨练,在训练和比赛的过程中,通过言语、眼神等对运动员进行鼓励。通过这种方式,不仅有利于促进运动员意志力的提升,同时也有利于帮助运动员进行信心方面的培养,有利于促进运动员的进一步发展。
  2.3进行自我激励
  自我激励是足球运动员在进行训练和比赛的过程中,根据自己的思想、语言对自身进行心理调整,从而通过这种方式,促进自身自我调节能力的增强,同时对于自身和控制能力的提升,也有着极大的促进作用。因此为了促进自身的发展,运动员们需要加强自我激励方面的训练。
  结语
  足球运动员的心理素质水平的高低对于比赛的走向有着极大的影响, 因此在比赛中运动员们如果拥有健康心理情绪,就能够在比赛中正常发挥出自身的技战术水平,有利于帮助球队获得比赛的胜利。因此为了达到理想的效果,需要通过长期科学、系统的心理训练进行相应的工作。只有这样,才能帮助运动员提高自身的心理素质,有利于运动员的进一步发展。
  参考文献:
  [1]钟复春.浅谈足球运动员心理素质的培养[J].求知导刊,2016,30(1):112.
  [2]邱宁.浅谈如何提高足球运动员比赛的心理素质[J].心理学论坛,2014,9(12):177.
  作者简介:
  耐力克(1995-),男,蒙古族,内蒙古民族大学体育学院研究生,内蒙古通辽市人,研究方向:体育运动训练学。
其他文献
【摘要】体育是高校课程系统之中的一门必修课。每一位学生都需要接受体育教育。体育教师在体育课堂之中不仅仅需要使学生掌握体育技能,同时还要使学生树立终身运动的意识,以此来长期保持一种健康的体魄。在现代高校体育系统之中,健身气功是一项比较热门的体育课程。教授这门体育课程的教师同样需要使学生在气功学习过程中树立起终身体育的健康意识。  【关键词】终身体育意识 健身气功 学生培养 高校体育  【中图分类号】
期刊
【摘要】现阶段的高中化学教学在很大程度上受制于高考,化学课堂教学方式单一,内容枯燥,学生缺乏学习化学的兴趣。其实,绝大多数的学生对生活中的化学充满好奇心和思考,都很希望教师能在化学课堂上加入与生活相关的化学内容。基于此,我借助《化学能转化为电能》的课堂教学创新设计,寻找身边的化学,利用身边的物质,设计探究实验,在实践中掌握知识,提高学习化学的兴趣,形成良好的科学素养。  【关键词】联系生活 化学教
期刊
【摘要】医学作为专业性很强的学科,需要学生在掌握必要的英语语言技能的同时具备跨文化交际能力及较强的人文素养。而当前的医学院校英语教学普遍存在重技能、轻人文的现象,针对医学生的公共英语教学应平衡好语言技能和人文内涵双方面的培养,这样才能帮助他们提高英语综合语言能力及具备良好的职业素质。  【关键词】医学生 英语教学 人文素养  【中图分类号】H31【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2
期刊
【摘要】新课标三维目标的提出,为教学指明了方向,同时也提出了更高的要求。教师的实际教学是否有效体现“三维一体”的理念,是值得认真反思的问题。及时总结,写好教学反思,让我们清醒地认识到教学中的成败得失,让自己的业务能力更上一个台阶。  【关键词】三维目标 教学反思  【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)14-0161-02  新课程提出知识与能力、
期刊
【摘要】近几年,我国各学科知识教学改革进程都在不断推进,作为一名高中生物教师,在教学过程中,除了不断积极转变自身的教学思路和方式,同时还要尽可能加强对高中生的职业规划教育意识渗透。本文针对“如何在生物教学中渗透高中生职业规划教育”这一主题内容进行浅析,也是希望能够培养出一批社会所需的优秀社会人才。  【关键词】生物教学 渗透 高中生 职业规划教育  【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号
期刊
【摘要】针对本《化工设备机械基础》课程的学科特点及本校学生的学习现状,笔者在实际教学中引入一种结构化的教学策略——学科思维导图。通过教师在课前使用思维导图软件绘制授课章节的电子版思维导图,在课堂上采用多媒体展示,及在黑板上带领学生手绘思维导图相结合的方法,教授给学生一种较为高效的学习及思维方法,引起学生主动学习的浓厚兴趣,从而获得了较为高效的教学效果。  【关键词】学科思维导图 化工设备机械基础
期刊
【摘要】小学阶段是学生树立道德观念和价值观念的重要阶段,教师在教学过程当中,应当加强学生的德育教育。本文以小学班主任教学管理的方式入手,对小学班主任教学管理中加强德育工作进行简要分析,从而不断提高小学德育管理工作的质量。  【关键词】小学 班主任 教学管理 德育教育  【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)14-0191-01  教育强国的理念规定,
期刊
【摘要】信息技术水平的提高对我国中等职业学校计算机教学任务提出了更高的要求。基于此,本文分两部分对中职学校计算机教学趋势进行分析,第一部分先分析了中职学校计算机教学现状,再提出了中职学校计算机教学中存在的问题,第二部分对中职学校计算机教学趋势从建立网络教学资源库、培养学生自学思维和能力、帮助学生提高自身基础水平这三点进行深入探讨。  【关键词】计算机教学 现状分析 教学趋势 教学资源库  【中图分
期刊
【摘要】素质拓展训练属于一种实践体验式的教学方式,在我国高校体育教学当中,一直存在着教学观念的分歧。高校体育教学不仅仅是锻炼学生的身体素质,更重要的是培养学生的全面素质,通过体育教学中的教学特点,磨练学生坚强的意志力。而传统教学方式无法满足这一需求,因此在新时期背景下,高校体育教学方法的改革刻不容缓。素质拓展训练则属于一种有利于综合素质提升的教学方式,因此将素质拓展训练与高校体育教学相融合,可有效
期刊
【摘要】兴趣是学生最好的老师,对于学生学音乐来说,兴趣就是学生打开音乐圣殿的金钥匙,也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。在音乐课堂中,教师应该给学生营造轻松、快乐、活泼的学习氛围,引导学生进行丰富多彩的活动,尽量给学生一个充分发挥自己潜力的空间,使每一位学生的思维处于一种积极、活跃的状态。  【关键词】魅力 兴趣 体验性  【中图分类号】G633.951【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
期刊