论文部分内容阅读
本文选取中国大陆2008级北京大学医学部四年制医学实验、应用药学专业一年级学生60人,2008级北京大学医学部六年制临床医学、口腔专业一年级港台留学生50人为研究对象,经过一个半学期的英语教学与训练,对大陆一年级学生和港台一年级留学生的四级英语水平以及学习策略进行比较研究,考察两者间的差异。分析结果显示：好班留学生的四级总体水平比好班大陆学生总体四级水平高。普通班大陆学生四级水平比普通班留学生的四级水平高。无论是大陆学生还是港台留学生,他们的英语四级水平与英语学习策略呈正相关。通过比较分析,可使教师全面地