【摘 要】
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汉字是世界上使用人数最多的文字,它具有优美的身姿,如音乐般的读音,感同身受的图形意境.随着全球化进程的推进,世界上进行汉语汉字学习的人也越来越多.我国小学阶段的汉字教
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汉字是世界上使用人数最多的文字,它具有优美的身姿,如音乐般的读音,感同身受的图形意境.随着全球化进程的推进,世界上进行汉语汉字学习的人也越来越多.我国小学阶段的汉字教学是小学生认识汉字的基础,低年级的汉字学习又是学生对汉字使用的开始和基础,所以一直以来国家对小学汉字教学非常重视,逐步推进了一系列的针对汉字教学的指导意见,同时各地的教育水平也存在学生素质差异等现象,因此语文教师需要加强汉字教学方法的研究.本文主要阐述了现阶段小学语文低年级汉字教学的不足,在此基础上,从汉字识读常用的教学方法入手,根据学生的实际情况和心智规律,提出了阶段性教学和汉字故事化等建议,提高小学生学习汉字的兴趣,从而帮助他们更好地认识汉字.
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