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分析在小班幼儿自主游戏中教师指导行为的现状,并提出改善教师指导行为策略。
小班幼儿自主游戏中教师指导行为研究
【摘 要】
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分析在小班幼儿自主游戏中教师指导行为的现状,并提出改善教师指导行为策略。
【机 构】
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江苏省昆山高新区鹿城幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年03期
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