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本文通过分析目前影响我国中等数学教育和高等数学教育脱节问题的各种因素,从多个维度论证中等数学教育与高等数学教育在衔接上存在的问题,并提出解决策略,以实现数学教育在不同教育阶段的合理过渡。
基于数学学习的中等教育与高等教育衔接多维视角研究
【摘 要】
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本文通过分析目前影响我国中等数学教育和高等数学教育脱节问题的各种因素,从多个维度论证中等数学教育与高等数学教育在衔接上存在的问题,并提出解决策略,以实现数学教育在
【机 构】
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长春师范大学数学学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究重点课题(2016ZCZ044);吉林省教育规划课题“中等与高等数学教育的衔接问题研究”(GH11284);长春师范大学研究生教育创新基金项目
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