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以问题为导向的PBL教学方法，将问题作为学习的起点，有助于提高学生解决问题的能力。免疫学与病原生物学整合课使用了PBL式教学。本教研室在扎实掌握重点知识的前提下，运用这种教学法，调动了学生自主学习的积极性，提高了学生的团队意识。学生的创新精神和能力有所提高。这种教学方法与传统教学方法有较大不同，而客观条件仍存在着一些不足，需要不断完善。