【摘 要】
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小学阶段开展语文教学,主要是对学生语言运用能力、语文基础知识等进行培养。在小学语文教学中,学生之间存在显著差异性,需要在学情调查、分析和评估的基础上,充分把握学生的学习能力、兴趣和天赋,尊重学生在语文学习中表现出的差异性特征,采用差异化教学手段实现因材施教,为提高小学语文教学成效创造良好条件。本文主要分析了差异化教学理念,结合小学语文教学存在的问题,对差异化教学理念下小学语文教学开展策略进行了探讨
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小学阶段开展语文教学,主要是对学生语言运用能力、语文基础知识等进行培养。在小学语文教学中,学生之间存在显著差异性,需要在学情调查、分析和评估的基础上,充分把握学生的学习能力、兴趣和天赋,尊重学生在语文学习中表现出的差异性特征,采用差异化教学手段实现因材施教,为提高小学语文教学成效创造良好条件。本文主要分析了差异化教学理念,结合小学语文教学存在的问题,对差异化教学理念下小学语文教学开展策略进行了探讨。
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