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军队院校学历教育与任职教育实行分离之后,任职教育向着专业化、特色化方向发展,初级任职培训军事基础教学也应突出军兵种特色需求。然而在发展过程中还存在着需求定位不准、教学能力欠缺、内在驱动不足等问题。只有对这些问题加以认真研究,制定出长远清晰的发展策略,军事基础教学改革才能走上健康发展的轨道。