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针对高等院校应用型人才工程实践及创新能力培养现状，结合CDIO国际工程教育理念，探讨了基于知识、能力、素质的专业主干课程体系内涵建设思路，并以专业模块课实践教学改革为切入点，分析与探索如何整合和优化现行实验教学内容，构建循序渐进的工程实践教学体系及产学研用多元合作推动机制，实践表明该实践教学改革模式具有较好的实际效果。