【摘 要】
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＜正＞2021年部分地区迎来了使用新教材后的首次高考。考试内容和备考群体的变化对2022年高考备考提出了更高的要求。如何科学备考,恰当的选择备考策略,需要每一位教师的智慧和实践。一、全面分析新高考的新特点（一）明确高考"指挥棒"是做好备考工作的前提新高考地区历史学科高考试题由本省负责命制,因此教师备考应坚持以《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》《中国高考评价体系》和教育部发布的相
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＜正＞2021年部分地区迎来了使用新教材后的首次高考。考试内容和备考群体的变化对2022年高考备考提出了更高的要求。如何科学备考,恰当的选择备考策略,需要每一位教师的智慧和实践。一、全面分析新高考的新特点（一）明确高考"指挥棒"是做好备考工作的前提新高考地区历史学科高考试题由本省负责命制,因此教师备考应坚持以《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》《中国高考评价体系》和教育部发布的相关文件为基础,同时关注本省高考方案对试题的具体要求。
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