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运用＂学案导学＂教学模式在成都体育学院体育系随机选取2012级的两个班作为研究对象。实验班在＂学案导学＂教学模式下进行教学,对照班按照传统教学模式进行教学。结果显示：（1）对于提高学生的技评成绩效果显著;（2）对于提高学生达标整体成绩效果不明显,但能够减少低分数段学生人数;（3）从技术评定方面来看,与传统的教学方法相比,有助于促进学生动作技能的掌握与提高,对学生掌握正确的动作技能效果显著。