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本文结合教育家陶行知“小先生制”的特点与优势,从班级网络教学交流单元的组建,“小先生”的选拔与提前培养,“小先生”在数学网络在线学习中的具体任务等方面,详细阐述了如何将“小先生制”运用到初中网络在线数学的教学过程中。
探究“小先生制”与初中数学网络教学过程的有效结合
【摘 要】
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本文结合教育家陶行知“小先生制”的特点与优势,从班级网络教学交流单元的组建,“小先生”的选拔与提前培养,“小先生”在数学网络在线学习中的具体任务等方面,详细阐述了如
【机 构】
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重庆市育才中学校
【出 处】
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重庆陶研文史
【发表日期】
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2020年1期
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