【摘 要】
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当前,中国新兴产业蓬勃发展,而这势必需要靠工程教育提供人才支撑.在这样的大背景下,新工科建设应运而生.因此,加快推进新工科建设,提高人才培养质量的任务迫在眉睫,并且必须
【基金项目】
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重庆大学教学改革研究项目“工程教育认证中毕业要求达成度评价方法研究”(编号：2016Y19)
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当前,中国新兴产业蓬勃发展,而这势必需要靠工程教育提供人才支撑.在这样的大背景下,新工科建设应运而生.因此,加快推进新工科建设,提高人才培养质量的任务迫在眉睫,并且必须结合高校的实际教学情况开展新工科建设的探索,明确加什么新元素,怎么加新元素等一系列关键问题.文章主要以《检测技术》课程为例,探索通过根据新工科内涵重新定制教学目标,更新教学内容与成绩评定等方式来对课程进行改革,以期能为新工科课改的具体实施提供一些经验与思路.
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