【摘 要】
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目的：探讨基于科研文献精读的本科生自主学习式教学法的教学效果及应用推广的必要性。方法借鉴学术研讨会（ Seminar）的组织和讨论形式，在本校生物技术专业《微生物遗传学》课程的
【机 构】
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第四军医大学医学遗传与发育生物学教研室
【基金项目】
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第四军医大学教学改革研究项目(JG201413)
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目的：探讨基于科研文献精读的本科生自主学习式教学法的教学效果及应用推广的必要性。方法借鉴学术研讨会（ Seminar）的组织和讨论形式，在本校生物技术专业《微生物遗传学》课程的教学中引入基于科研文献阅读、讲解和讨论的新型教学方法，通过对五届学员进行问卷调查，分析总结该教学法的教学经验。结果97％的学生认为在大学高年级（大三以上）学生中开展文献精读有意义。结论基于科研文献精读的本科生自主学习式教学法可充分激发学生自主学习的潜能，实现理论与实践的结合，最终达到教研相长的效果。
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