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课堂教学是一门艺术,同一本书同样的内容不同的方法讲授,其效果不同.医学教学工作中,学生叹息:“医学知识既抽象又繁琐,死记硬背,枯燥无味.”往往是教师费了九牛二虎之力,学生还是感到听起来吃力难懂,这种现象一直是困扰教师和学生的一个矛盾,尤其对中医学院来说更是如此.
板图在病理学课堂教学中的应用
【摘 要】
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课堂教学是一门艺术,同一本书同样的内容不同的方法讲授,其效果不同.医学教学工作中,学生叹息:“医学知识既抽象又繁琐,死记硬背,枯燥无味.”往往是教师费了九牛二虎之力,学
【机 构】
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河南中医学院,450008
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2009年5期
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