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我国现行《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿）明确规定：“高中阶段要发展学生听、说、渎、写的基本技能，侧重培养阅读能力：高中学生应能借助词典以每分钟40－50个单词（高二年级）或以每分钟50－60个单词（高三年级）的速度读懂生词量不超过3％的有关人物传记、寓言故事、活动记述、社会文化，
场独立一场依存认知风格与高中英语阅读教学
【摘 要】
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我国现行《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿）明确规定：“高中阶段要发展学生听、说、渎、写的基本技能，侧重培养阅读能力：高中学生应能借助词典以每分钟40－50个单词（高二年级）或
【机 构】
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重庆市合川区合川中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年24期
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