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摘要：以人为本是新时期开展思想政治工作的方法和途径。高校学生思想政治工作要坚持以人为本的原则。要在尊重大学生的基本权利中体现以人为本，在不断满足学生的正当利益中体现以人为本，在促进大学生全面发展中彰显以人为本 。
关键词：以人为本；基本权利；正当利益；全面发展
Abstract: For developing ideological political work in the university in the new period,the human-oriented is an effective manner.During practive,the human-oriented should be taken as a principle in the university ideological political work.In resperting the basic rights of the university students,the human-oriented should be taken as a base;In continuousty satisfying the students` interest,the human-oriented should be regarded as a principle.In the students development,take the human-oriented as a base.
Key words: human-oriented; basic right; just right; development
以人为本是党的新的执政理念。这一理念是新形势下我们开展思想政治工作的根本方法和途径，更是思想政治工作的魅力所在。高校在做好大学生的思想政治工作中，要坚持以人为本的原则。
以人为本，在高校就是以学生为本，以学生为中心，促进学生的全面发展。在对学生进行思想政治教育过程中，要承认学生的发展变化，了解学生，理解学生，服务学生，引导学生，教育学生，依靠学生，相信学生。并着力从三个途径来实现。
一、在尊重大学生的基本权力中体现以人为本
当前来讲，就是要最大限度地满足和尊重大学生五个方面的权力。一是尊重学生符合时代特征的追求权。求新求变，追赶潮流是当代青年的一个显著特征。现在地方出现什么新观念、新时尚，很快就波及和反映到高校中。比如现在大学生喜欢上网聊天交友，听MP3、看MP4，穿新潮时装，社会交往多等等，对这些现象，我们要客观辨证地看待，不能戴着“有色眼镜”不加区别地排斥和指责，对新生事物在实践中造成的矛盾和问题，要多从教育管理上想办法，不能“因噎废食”，一棍子打死；对一些与高校现行规定不太一致的东西，既要审视其是否符合高校特殊性要求，也要注意反思我们有些做法是否有不合时宜的地方，不能墨守成规与时代对着干。二是支持学生的参与权。高校抓教学、搞科研、抓管理、谋发展，要适当征求学生的意见，发挥学生主人翁的作用，调动学生参与学校民主管理的积极性，同时学校要建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与管理。三是满足学生的知情权。高校要认真落实涉及学生权利的校务公开、系务公开、各种收费价格公开，以公开求公正，以公正聚人心。四是发挥学生的监督权。高校要充分发挥学生社团组织的监督功能，要通过建立机构，设立意见箱，开通举报电话等途径，发挥学生参与学校民主管理的监督作用。五是开辟学生的申诉权。高校要成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或违规、违纪处分的申诉，学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成，这有利于在“高校自治”框架下解决校方与学生的权利纠纷，保障学生合法权益免受校方侵害。
二、在不断满足学生的正当利益中体现以人为本
历史唯物主义认为，人奋斗的一切都与其利益有关。现实社会中的经济、政治、文化等社会关系，归根到底都是通过“利益”表现出来。因此，无论是人类个体还是人类群体，其思想和行为无不受到利益的纠缠。而思想政治工作是做人的工作的，强调尊重人、理解人、关心人，倡导和体现的是以人为本。这就要求教育者必须从利益角度——这一体现人的根本属性的因素入手开展思想政治教育，把利益问题当作思想政治教育的中心问题之一，尽量满足大学生正当的、合理的、科学的、理性的利益需求。譬如学生想进步入党、想考研深造、想当班干部、想进学生会锻炼、想自己组织社团、想勤工助学等等，这些利益需求都体现了人的本性，是一种积极向上、自然而美好的理想。思想政治教育不是要教育学生放弃这些美好的事物，而是要积极保护、支持和引导他们通过自己的努力去实现这些利益。否则的话，我们的教育就成了无源之水、无本之木。因此，我们要敢于正视物质利益原则，切实关心大学生的切身利益，满腔热忱地解决他们的实际困难，使他们正当的物质利益要求得到满足。与此同时，我们还应看到，随着时代的发展，大学生的利益已不仅仅局限在物质上，还包括生理、心理和精神等各个方面，对这些方面，我们必须把对学生生理、心理需求的疏导作为思想政治工作的重要内容，注重研究和把握大学生的生理和心理特点，对正当合理的需求要尽量满足，不正当不合理的要加强引导和管控，保证学生健康顺利地成长。
三、在促进大学生全面发展中彰显以人为本
江泽民同志指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化的需求，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是努力促进人的全面发展。”人是最宝贵的资本和资源，要推动社会的进步，就必须开发人的价值和潜能，造就全面发展的人。因此思想政治工作必须以促进人的全面发展为出发点和归宿点。将个人的全面发展与社会的进步统一起来，将自我实现与对社会的贡献统一起来，使人们认识到，社会的进步离不开个人的全面发展，个人的全面发展又将推动社会的进步。只有这样，思想政治工作本身的价值才能得到更大的实现。具体地讲，就是要努力在三个方面下功夫：一是要在提高大学生的思想政治素质上下功夫，教育学生要有远大理想。理想是一个人学习、创造、行动、奋斗的原动力。要组织学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，尤其是胡锦涛总书记的“八荣八耻”观，要充分发挥“两课”教师的主导作用和学生的主体作用，要发挥各级党校的教育功能，做好学生入党积极分子的培训工作，提高学生的政治素质。二是要在提高大学生的科学文化素质上下功夫，教育学生要有事业心。事业心是大学生人生目标的重要体现，只有具备很强事业心的人才会敬业，才会充分发挥出人的创造力，真正对社会做出较大的贡献。高校要通过开展学风建设和狠抓考试纪律，营造良好的学习氛围，通过开展“三好学生”、优秀学生干部和各种奖学金的评比等办法，调动学生学习科学文化的积极性。三是要在提高大学生的健康素质上下功夫，教育学生要有健全的人格。人生的道路弯弯曲曲、社会的环境变化万千，健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证。高校要加强大学生心理健康教育，勇于面对社会变革和转型对学生的影响；要加强大学生的人文素质和科学精神教育，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质，培养大学生的创新精神和实践能力，教育引导大学生正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，做社会主义现代化建设的合格者和可靠接班人。
关键词：以人为本；基本权利；正当利益；全面发展
Abstract: For developing ideological political work in the university in the new period,the human-oriented is an effective manner.During practive,the human-oriented should be taken as a principle in the university ideological political work.In resperting the basic rights of the university students,the human-oriented should be taken as a base;In continuousty satisfying the students` interest,the human-oriented should be regarded as a principle.In the students development,take the human-oriented as a base.
Key words: human-oriented; basic right; just right; development
以人为本是党的新的执政理念。这一理念是新形势下我们开展思想政治工作的根本方法和途径，更是思想政治工作的魅力所在。高校在做好大学生的思想政治工作中，要坚持以人为本的原则。
以人为本，在高校就是以学生为本，以学生为中心，促进学生的全面发展。在对学生进行思想政治教育过程中，要承认学生的发展变化，了解学生，理解学生，服务学生，引导学生，教育学生，依靠学生，相信学生。并着力从三个途径来实现。
一、在尊重大学生的基本权力中体现以人为本
当前来讲，就是要最大限度地满足和尊重大学生五个方面的权力。一是尊重学生符合时代特征的追求权。求新求变，追赶潮流是当代青年的一个显著特征。现在地方出现什么新观念、新时尚，很快就波及和反映到高校中。比如现在大学生喜欢上网聊天交友，听MP3、看MP4，穿新潮时装，社会交往多等等，对这些现象，我们要客观辨证地看待，不能戴着“有色眼镜”不加区别地排斥和指责，对新生事物在实践中造成的矛盾和问题，要多从教育管理上想办法，不能“因噎废食”，一棍子打死；对一些与高校现行规定不太一致的东西，既要审视其是否符合高校特殊性要求，也要注意反思我们有些做法是否有不合时宜的地方，不能墨守成规与时代对着干。二是支持学生的参与权。高校抓教学、搞科研、抓管理、谋发展，要适当征求学生的意见，发挥学生主人翁的作用，调动学生参与学校民主管理的积极性，同时学校要建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与管理。三是满足学生的知情权。高校要认真落实涉及学生权利的校务公开、系务公开、各种收费价格公开，以公开求公正，以公正聚人心。四是发挥学生的监督权。高校要充分发挥学生社团组织的监督功能，要通过建立机构，设立意见箱，开通举报电话等途径，发挥学生参与学校民主管理的监督作用。五是开辟学生的申诉权。高校要成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或违规、违纪处分的申诉，学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成，这有利于在“高校自治”框架下解决校方与学生的权利纠纷，保障学生合法权益免受校方侵害。
二、在不断满足学生的正当利益中体现以人为本
历史唯物主义认为，人奋斗的一切都与其利益有关。现实社会中的经济、政治、文化等社会关系，归根到底都是通过“利益”表现出来。因此，无论是人类个体还是人类群体，其思想和行为无不受到利益的纠缠。而思想政治工作是做人的工作的，强调尊重人、理解人、关心人，倡导和体现的是以人为本。这就要求教育者必须从利益角度——这一体现人的根本属性的因素入手开展思想政治教育，把利益问题当作思想政治教育的中心问题之一，尽量满足大学生正当的、合理的、科学的、理性的利益需求。譬如学生想进步入党、想考研深造、想当班干部、想进学生会锻炼、想自己组织社团、想勤工助学等等，这些利益需求都体现了人的本性，是一种积极向上、自然而美好的理想。思想政治教育不是要教育学生放弃这些美好的事物，而是要积极保护、支持和引导他们通过自己的努力去实现这些利益。否则的话，我们的教育就成了无源之水、无本之木。因此，我们要敢于正视物质利益原则，切实关心大学生的切身利益，满腔热忱地解决他们的实际困难，使他们正当的物质利益要求得到满足。与此同时，我们还应看到，随着时代的发展，大学生的利益已不仅仅局限在物质上，还包括生理、心理和精神等各个方面，对这些方面，我们必须把对学生生理、心理需求的疏导作为思想政治工作的重要内容，注重研究和把握大学生的生理和心理特点，对正当合理的需求要尽量满足，不正当不合理的要加强引导和管控，保证学生健康顺利地成长。
三、在促进大学生全面发展中彰显以人为本
江泽民同志指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化的需求，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是努力促进人的全面发展。”人是最宝贵的资本和资源，要推动社会的进步，就必须开发人的价值和潜能，造就全面发展的人。因此思想政治工作必须以促进人的全面发展为出发点和归宿点。将个人的全面发展与社会的进步统一起来，将自我实现与对社会的贡献统一起来，使人们认识到，社会的进步离不开个人的全面发展，个人的全面发展又将推动社会的进步。只有这样，思想政治工作本身的价值才能得到更大的实现。具体地讲，就是要努力在三个方面下功夫：一是要在提高大学生的思想政治素质上下功夫，教育学生要有远大理想。理想是一个人学习、创造、行动、奋斗的原动力。要组织学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，尤其是胡锦涛总书记的“八荣八耻”观，要充分发挥“两课”教师的主导作用和学生的主体作用，要发挥各级党校的教育功能，做好学生入党积极分子的培训工作，提高学生的政治素质。二是要在提高大学生的科学文化素质上下功夫，教育学生要有事业心。事业心是大学生人生目标的重要体现，只有具备很强事业心的人才会敬业，才会充分发挥出人的创造力，真正对社会做出较大的贡献。高校要通过开展学风建设和狠抓考试纪律，营造良好的学习氛围，通过开展“三好学生”、优秀学生干部和各种奖学金的评比等办法，调动学生学习科学文化的积极性。三是要在提高大学生的健康素质上下功夫，教育学生要有健全的人格。人生的道路弯弯曲曲、社会的环境变化万千，健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证。高校要加强大学生心理健康教育，勇于面对社会变革和转型对学生的影响；要加强大学生的人文素质和科学精神教育，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质，培养大学生的创新精神和实践能力，教育引导大学生正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，做社会主义现代化建设的合格者和可靠接班人。