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临床护理教学是护生从理论到实践的纽带，是护生走向社会的起点。随着护理学的发展及医学模式的改变，21世纪对护理人才的要求不仪仅满足于掌握单一的专业知识，更重要的是掌握足够的人文和社会科学方面的知识，真正承担起恢复健康、促进健康和治疗疾病的责任。护理工作职责和内容的不断扩展，给护理教育带来了挑战。目前我省临床带教老师至少应有5年以上的工作年限，而具有大专及本科学历的教师尚不足10年工作年限，因此临床上担任带教老师的以中专为起点的护理人员居多，虽然他们通过函授、夜大等方式以得到大专、本科毕业文凭，但很少有人经过