摘 要：我国在目前这些年来，就业人数大幅度的增长，但是无法提供足够的工作岗位，随之而来的高校输出的毕业生面临就业的难题。面临巨大的就业竞争，高校的大学生想脱颖而出只能加强自身的就业创业能力，才能在就业竞争中获得岗位。高校想要提升毕业生的就业创业能力，可以结合发展正处于旺期的新媒体来创造出新的火花。并且在使用新媒体中占比例最多的群体为高校学生。高校工作者可以改变陈旧的就业创业观念结合新媒体的优势来指导学生就业创业，利用新媒体为学生提供最新的指导，问题的分析和能力提升的锻炼，是学生就业率大大提升。那么如何正确的利用多媒体来优化就业创业是高校在学生就业方面面临的问题。
　　关键词：创业就业教育 新媒体环境 独立学院 就业和创业能力
　　一、引言
　　目前信息时代的来临，信息技术的不断改善促进了新媒体的发展，使新媒体成为一种深受大家欢迎的方式，也为大学生毕业后创业和就业提供了许多机遇，当然，在提供机遇的同时也会面临一些挑战。就本文而言主要从高校毕业生就业创业方面出发，就高校教学的目前状态进行探讨研究，为高校毕业生在新媒体背景下创业就业方面开创新的對策，作为未来给高校毕业生创业就业的引导教育提升教学的效率做下良好的地基。在目前社会经济飞速发展的以及人文的进步，使得人们对文化有了新的认识，也造就了需要更高的文化，而各种高校也就面临着学生的持续增长，因此，国家就面临创业以及就业方面做出了一些改革，要求也变得更高，重点关注放在经济的发展方面增加就业就会，有关创业的一系列优惠政策也越来越走向完美，营造一种新型的劳动关系，对机制和管理做出完善。在人才市场供求矛盾下，大学生毕业后对就业和创业方面的发展成果可以变相看出一所高校对大学生教育的成功与否与之存在直接的关系。新媒体作为传统发展方向的新产物，它具备了飞快的传播速度和带动更多的信息量，给高校毕业生创业就业方面带来机遇的同时也是考验他们的过程。高校就创业就业方面，要时刻重视多媒体教育的重要性，往往就需要有开阔的眼光，改变以前单一的教育模式，跟上时代发展的新思维、新模式，来促成高校创业就业方面教学的新发展，面向科技的新进步。
　　二、大学生创业就业教育现状
　　目前中国迎来了又一大就业高峰，其中就业岗位的主要竞争力来自高职院校的毕业生，同时也是增加社会劳动生产力的重中之重，应届毕业生的就业问题不可小视。最近几年，上到国家下到地方政府都非常重视大学生创业，国家出台一系列扶持大学生创业的政策，地方政府也给大学生创业提供奖金等福利。在目前社会背景下，要认真对待大学生创业教育问题，着重开展一些有利于大学生创业的实践活动，这样做不仅培养大学生能力方面也可以缓解社会上就业压力的问题。还有，促进大学生教育也是高等教育改革和完善创新型国家的必要条件。在大学生这个群体中必须全方面开设创业教育。
　　从1998年开始，我国高职院校创业教育就已经开始，不断努力去探索大学生创业教育的基本途径和目标规划，从中取得了一定的成绩，许多高职院校还特意成立了相关的中心开展工作。但是放眼全球，在与之发达国家相比下，依然有一些差距。当下我国的大学生创业教育方面有很多问题值得我们去考虑，如创业方面的一些知识匮乏和实践技能的能力不足，还有一些风险投资的等问题。为了促进大学生创业的发展，我们必须要帮助他们解决以上的一些问题。新媒体的时代来临也是给当下大学生创业带来了不小的挑战。当然，目前国内的有些高职院校是没法和一些发达国家的创业教育相比，对于新媒体方面的创业，高职院校的师资力量还是有待提高，而且有相当一部分任课教师是没有实践经验，空有课本知识的。
　　三、新媒体时代给大学生创业就业教育带来的变化与挑战
　　互联网的迅速商业化为大学生们带来了丰富的创业机遇。当下，因电子商务和许多模式的兴起，网络上创业所需要的成本、时间和技能应用范围比传统的行业和信息传递服务要少，与此同时，大学生群体也是消费的一大群体所以非常了解网络上消费。同时也都懂一些相关的互联网技术。总之，新媒体产业很容易成为大学生创业的第一选择。当然，要想在新媒体领域上创业走的更远，大学毕业生的能力还是远远不够的首先专业知识的不足，还有一些限制性，造成创新的难度。纯粹由大学生创业组成的团队，虽然有青春朝气，但是由于与社会接触的少，对于一些问题的考虑还没有那么全面，比如一些运营的方式、利润点、投入的资金和产出、等一些企业家所具备的基本常识都是不清晰的。还有，对市场机制的认识和企业管理经验的不足，不知道如何让公司继续走下去，没有一个长远的战略，如何管理才能提高效率问题，如何去营销。高职院校要做好新媒体运用在创业当中去，整体带动高职院校就创业方面的提高。
　　四、新媒体视野下高校创业就业教育策略
　　高等院校就业指导部门应当就当下新媒体的出现，结合新媒体的优势强化学校就业教育的方式方法，提高高校学生的综合能力，增加高等学校就业创业率，为国家输送有用的人才。文章以下主要提出就高校创业就业教育问题优化的几个方向。
　　1.转变传统教育理念，构建教育新理念。高校旧的创业就业指导课程缺少生动性，多数是理论教学模式，学生只能理解纯书本的理论知识，而缺少模拟实训，使得学生的就业创业只能是纸上谈兵。以新媒体主导的当下，高校就业创业教学应当积极与新媒体结合，因为高校的学生的思维活跃，接受新鲜事物的能力也强，高校的就业创业部门可以应当适应时代的大方向，尊重发展形势，将思想认知提升到新媒体对当下社会的影响，和就业创业教育上的有利影响。积极接纳新媒体，改变传统的教育方式，将新媒体与高校创业就业教育相结合，给学生一个生动的课堂，以及更广阔的视野。传给学生最新的就业创业动态，以及给出更多的指导意见。利用新媒体给面临就业创业的学生一个交流沟通的平台，增加学生处理事情的经验，高校利用新媒体模拟多种社会工作场景，锻炼即将就业创业学生的应对社会各种工作的应激反应，也利于学生认知自己，选对在自己能力范围的工作。这样高校为社会提供能力型的毕业生，增大就业生的就业率。 　　2.改革创业课程设置。第一，高职院校应开展研究调查工作，多听听学生们对新媒体运用上的声音，研究和探讨新媒体教育的优势，然后针对其制定创新创业教育的实施计划，选择适当的教材进行教学。此外，应该充分利用新媒体，将一些拥有创业教育经验的人引入到新媒体平台中，比如，微信、微博等，在这上面分享创业信息，让许多学生可以在线互动，指导其创业，高职院校还应当把创新创业教育进行新的体制改革，要营造多层次化、三维创新创业教育课程体制。
　　不仅要注意突出专业，还要与专业课程体制特点相互结合，而且应当改掉传统的教学教育模式，每月都邀请成功的企业家以讲座的方式给学生们分享成功的宝贵经验，为学生们讲解创业方式，以提问式做出回答，帮助学生们。
　　指导老师可以通过新媒体的一些功能如查询功能来选择所需要的实用知识为大学生创业做出有效帮助，通过新媒体创业的信息，为大学生提供一些创业实践的经营活动，让他们可以亲自动手操作业务、规划等，提高大学生对创业的看法。还可以对新媒体成功创业的典型例子进行解释，为学生们列举具有时代代表性人物的进行观赏，如互联网的创始人比尔盖茨的故事，介绍学生创业时候的风险和一些问题，深化学生对创业的理解，提升学生在未来创业过程中可以少走一些弯路，打下良好的地基。让学生们了解创业过程的艰难险阻，增加学生应对未来出现一些问题的措施。
　　3.加强创业师资建设。在大学里，担任创业就业办的教学老师主要有两部分：第一是作为学生的教导员。第二是教育教学管理类或者是行政类的任课教师。往往这类的教师组成可以说是创业就业教育中最大的弱点。其一，他们缺少相关信息的专业大环境下，而且理论知识方面不足，所以在讲课的时候不能与时俱进的用新媒体讲就业创业方面理论，这样会使学生们不能掌握到创业的本质概念；其二，他们缺少相关的创业经验或者在社会上接触过相似的创业训练等，没有经验就不能灵活地讲课程运用到实践中。
　　通常一些优秀的教师队伍是在创业教育方面炙手可热的也是高校的一种底蕴。要培养专门的教员，我们必须从二个方面开始：首先，高职院校应支持和鼓励一些教师到社会中挂职锻炼自己，在社会中累计创业方面的经验，从中可以提高自己的授课理论知识，更好的引导学生们走向正确的道路。其次，高职院校还可以根据自身的一些特点，建立一支企业家精神的师资力量，这支力量要帮助本校培养一些有潜力的年轻教师让他们成为专业型的创业导师，但也要社会人才的发现和引进，可以聘请一些优秀的企业家或者拥有成功的创业经验的人到学校以专题的形式给学生们进行讲座方式教育。组成一支高质量高创新的教师团队。
　　4.建设就业创业教育的专题网站，构建新型教育阵地。现在更多的高职院校在创业教育中都会重视实践教学，主要是为了学生们累计创业的一些经验。只是高职院校创业教育在我国目前状态来看，一些学院和大学创业的实践方面相对落后，给大学生提供创业实践经验少，这就造成将来大学生工作和创业发展的困难。一些院校和大学正在启动自己的创业教育，但是他们主要基于口头传播理论，这从根本上是不能提高大学生创业能力的。
　　新媒体的兴起，可以轻松的就把学生带到创业教育的实际情况中，促进高职院校的创业实践能力。改善创业就业引导体制与指导教育能力，开展创业就业网络的建立，结合网络信息合理利用创业教育的资源，建立职业规划一体化，业务实践、就业状态、质量完善的项目网站，以创业就业为中心思想，促进就业创业教育最新的成果，考虑大学生的职业和创业思想的基本出发，合理运用新媒体技术在相关的网络、网站下对创业就业的信息作出整理采纳，在进行信息的传输和发布，结合一些新的媒体软件，如微信、贴吧、QQ等，创建一个专属于大学生就业创业的一个平台，教育工作者可以就这个平台加以运用，时刻在平台上发布一些有关创业就业的信息，分享创业就业的一些经验和学习方法，还可以与大家一起讨论相关的主题。
　　与此同时，合理运用该平台去进行网络上的讲课，可以以专题的讲课方式来让学生们更感兴趣，这样既可以为高校毕业生对就业工作提供新的形式又可以了解学生们的就业倾向，尤其是在与就业期间遇到困难的学生们给予帮助。所以，在新的環境背景下，就业创业新平台的开展、功能的不断完善，为我国高职院校就业创业提供一个崭新的起点。
　　5.成立大学生创业教育支助联盟。高校就业创业部应当为广大即将毕业的学生，提供就业保障与支持。积极促进大学生的就业，为大学生的创业提供前期的指导帮助。将社会资源整合为小型企业和科技孵化器的角色，使得高校的就业创业部门有理有条的实施高校毕业生就业工作，具体可以分为三步，分别为指导，策划和实训。首先，指导由高校教师实施，指出当下就业创业的情形，合适的就业岗位以及就业单位，让学生做到心里有数。其次，学生根据已有的信息源和就业创业的方向，策划出自己的就业目标，或者创业方案，为就业创业做出准备。最后，高校实行实训养兵千日用兵一时让学生自己体会感悟就业创业的自己的状态。高校也应该在学生就业创业后提供后期的指导咨询服务的平台，利用新媒体中的微信或者qq等聊天平台，把学生融入到一个平台上，方便学生互相交流经验，也方便高校就学生出现的问题进行及时的答疑解惑，为学生更好的融入社会，报答社会提够一份力量。
　　五、结语
　　事实上，新媒体的发展并非都是光明和美好的，因为新媒体具有开放、实时和神秘的特征，使得在创业就业给高校添加了很多难度较大的问题挑战。在新媒体的不断地更新中，虚拟时间已经得到了可观的发展，这使得互联网越来越成为上网成瘾的学生逃避真是社会的避难所。这将不利于学生的身心健康的发展成长，导致一些高校学生的有错误价值观在对待就业创业方面。尤其是科学技术的迅猛发展，给新媒体在网络监督方面带来了不利，形成了负面影响，不利于高校就业创业部门的工作进度。新媒体作为时代的新产物，在各种各样的领域中发挥着至关重要的作用，同时也成为现代人们社会中不可分割的一部分。新媒体具有高效、方便的特点，可以给高职院校创业创新提供一些平台，这对于高职院校中创业就业教育方面具有很深很有影响力的作用。新媒体的在高职院校创业教育方面的运用促成了许多传统教学方案的改进。如教学的机制、教学的内容上、教学概念、和教学的方向等。对高职院校就业教育方面做出更多的就业机会。
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　　作者简介：徐国斌（1982.05—）男。安徽省淮南市。工程硕士、讲师、政工师。