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高职院校的实践教学质量好坏,主要取决于两个因素,即＂软件＂和＂硬件＂。教师在教学中应该充分发挥实践教学在整个教学过程中的作用,抓住实践教学中＂软件＂这个决定性因素中的关键问题,就是如何充分发挥教学主体（学生）和教学主导（教师）的能动性,使实践教学收到更佳的效果。同时,要运用教育学和心理学的理论指导实践教学,从而促进教学质量不断提高,增强学生动手能力。