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小学数学课堂教学的即时评价是教学研究的重要形式,对于评估课堂教学效果,有效改善课堂教学方式方法具有不可忽视的作用。小学数学课堂教学的评价应该确立以学论教的评价观,从学生的行为表现、智力水平和反思能力三个方面进行关注,全面促进学生与教师的双向成长。
新课程理念下小学数学课堂教学评价的思考
【摘 要】
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小学数学课堂教学的即时评价是教学研究的重要形式,对于评估课堂教学效果,有效改善课堂教学方式方法具有不可忽视的作用。小学数学课堂教学的评价应该确立以学论教的评价观,
【机 构】
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河北省隆化县蓝旗镇中心小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2015年04期
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