【摘 要】
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＜正＞新课程改革的核心理念是“以学生为中心”，这也是新课标所提出的基本目标之一。而小学阶段的数学教学更多应该关注的是如何让学生在轻松的课堂氛围中掌握知识，培养能力，这是新课改的重要任务。在传统的教学模式下，教师通常会采用“填鸭式”的教学方式。这种单一的授课形式，往往会导致课堂枯燥无味，不利于调动小学生的学习兴趣，降低了小学的课堂效率。因此，要改变以往单向灌输的教学方法，引入互动反馈的教学手段，通过
【机 构】
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甘肃省天水市武山县滩歌镇滩歌中心小学
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＜正＞新课程改革的核心理念是“以学生为中心”，这也是新课标所提出的基本目标之一。而小学阶段的数学教学更多应该关注的是如何让学生在轻松的课堂氛围中掌握知识，培养能力，这是新课改的重要任务。在传统的教学模式下，教师通常会采用“填鸭式”的教学方式。这种单一的授课形式，往往会导致课堂枯燥无味，不利于调动小学生的学习兴趣，降低了小学的课堂效率。因此，要改变以往单向灌输的教学方法，引入互动反馈的教学手段，通过师生之间的交流和沟通，了解学生的具体情况，从而更好地进行教育引导，提高课堂的有效性和趣味性。
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