【摘 要】
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摘 要:从人类学视角,审视哈尼族民俗体育活动的本土与异域发展,从多维度农耕生态系统以及多纵横信息系统阐释哈尼族民俗体育活动的积淀与嬗变。提出哈尼族民俗体育活动的应依循个体化社会发展、表演化发展、校本化建设,进而推广其大众体育发展、休闲体育发展、学校体育发展,以寻求其本土与异域的和谐发展之路。 关键词:哈尼族 地域 民俗体育文化 中图分类号:G812.47 文献标识码:A 文章编号:2095-2
其他文献
摘 要:本论文研究目的是调查不同类型的篮球投篮(头顶、钩球、上篮、扣篮、投篮)的使用成功频率,统计技术中的一些细节使用。通过对视频片段的5个不同级别的竞技篮球(美国篮球协会(NBA)、欧洲联盟(EuroLeague)、斯洛文尼亚甲级联赛和两次青年篮球赛)进行了分析,讨论在不同的比赛中出现的情况下的状态(投篮位置、球员类型和转化中的攻击),最后得到相关分析结果,为我国篮球事业的发展增加理论依据。
摘 要:地方本科院校具有传承地域文化的重要功能和使命。衡水学院作为地方本科院校之一,基于传统武术非物质文化遗产传承价值与特色挖掘,深入开展传统武术的校本课程开发:依托地方武术资源,建设系列特色课程;整合传统武术精华,编写特色校本讲义;选聘民间传统武术家走入课程;强化地域武术精神的特色人才培养。 关键词:传统武术 地方本科院校 校本课程 课程开发 非物质文化遗产 中图分类号:G807 文献标识码
摘 要:体育教学的生活化,是基于贯彻执行“健康第一、终身体育”思想的逻辑起点,对促进高校《体育与健康教育》的发展,提高体育教学质量以及加快高校体育教育教学改革的进程,具有一定的指导意义。该文诠释了高校体育教学走进学生日常生活的必要性,并且以荣获第七届高等教育国家级教学成果特等奖的《以学生发展为中心的“三三制”本科人才培养体系构建与实施》为切入点,阐述了南京大学“三三制”本科教学改革背景下体育教学改
摘 要:英豪跆拳道馆是在江苏省内典型的成功道馆之一,笔者通过实地研究方式,采用以连云港英豪跆拳道馆为个案研究案例,运用参与观察法、无结构访谈法、集体访谈法、逻辑分析法进行实地研究,发掘出连云港英豪跆拳道馆面对市场竞争采用的应对策略并加以分析。研究结果表明:精准的选址、优秀的教练员、稳定的生源途径是英豪跆拳道取胜的三大法宝。 关键词:跆拳道馆 英豪 选址 教练员 生源 中图分类号:G886.9
摘 要:昆山市是中国大陆经济实力最强的县级市,其体育产业发展处国内发展前茅,昆山群众体育项目如何分布?有何特征?造成这种分布的因素有哪些?以昆山市为例说明我国城市群众体育项目的分布情况。通过对昆山市群众体育项目分布进行研究探讨并对其特征进行分析,发现徒手锻炼类群众体育项目普遍受欢迎而户外类群众体育项目在经济实力较强的区域相比更受欢迎,在体育环境氛围不高的地区,群众体育项目有待提高和开发。通过深层次
摘 要:文章从武汉市业余网球开展现状同相关城市的网球现状比较分析开始,探究武汉市业余网球的優劣势因素。提出武汉市业余网球运动发展的主要路径为:优化管理架构、培育扩展赛事、强化推广力度、落实校园网球计划、加大专业网球人才培养力度、业余网球品牌维护建设等,以期对武汉市业余网球运动发展提供参考建议。 关键词:武汉 网球 发展 路径 中图分类号:G8 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(20
摘 要:近年来,体育旅游方兴未艾,已成为体育旅游市场中的亮点,发展前景广阔。海南省是我国唯一的热带海洋大省,发展滨海体育旅游的区位优势明显,且具有可开发的独特自然资源和人文资源优势。但研究发现,海南滨海体育旅游在开发过程中还存在着不少问题。該文通过分析,运用“体育 ”思维,提出了发展海南滨海体育旅游的几点对策,以期解决发展过程中存在的问题。 关键词:滨海体育旅游 “体育 ” 国际旅游岛 海南
摘 要:以湛江市升学体育考试为研究对象,分析湛江市在升学体育考试过程存在的主要问题。湛江市升学体育考试存在的主要问题有:(1)升学体育考试项目从2009—2015年都没有发生较大变化,主要以素质考试为主,缺少技能考试项目;(2)片面把《标准》和体育考试项目成绩相加作为学生计入高中阶段学校招生录取总分;(3)体育教学的“应试”现象严重。针对这些问题分别从体育考试项目、体育考试的分值计算方法、考试的组
摘 要:大型运动赛事为城市发展带来诸多经济效益和社会效益是当前体育产业重要课题之一。马拉松比赛作为其典型代表,掀起城市争办各类马拉松比赛的浪潮,以期为城市发展带来积极而深远影响。通过对厦门国际马拉松赛依据其独特发展路线进行文献分析和资料统计,将厦门国际马拉松赛分成产品、价格、通路、促销策略四个构面进行评估,挖掘其良好效益独特优势一面。 关键词:运动比赛 城市发展 赛后效益 中图分類号:G812
摘 要:当蔚蓝的地球被经线、纬线包裹相交的时候,海洋、陆地、城市、田野……一切的一切都变得那么清晰,又变得那么容易认识和掌握。在创建篮球高效课堂教学的过程中,我们能否也赋予它经纬度,从而让我们教学的目标更清晰,让教学的环节更紧凑,让教师的指导更到位,让篮球被学生喜爱,成为他们的成长伙伴。结合篮球教学实践和对“高效课堂”的学习,我将从目标共融的最优化(方向性把握)、知行统一的最优化(目标性把握)、传