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摘 要：高中是学生人生的转折点，因此，学生要在高中时期更加努力的学习，为自己升入一个理想大学做准备。高三政治二轮复习大约有将近个月的时间，是比较重要的复习阶段，对学生学习成绩的提升有很大的作用。同时，高三政治二轮复习也有鲜明的特点，任务比较重，但是复习的时间比较紧，所以，为了起到好的效果，老师需要给学生提供高效的复习方法。
关键词：备考;误区;高三政治二轮复习
引言：
在学生的高中学习时期，高三是最重要的一个阶段，并且也是学生最难的学习时期，不仅需要学习的知识多，而且压力也比较大，一些学生很可能会陷入被动的学习境地。因此，为了改变传统的的教学模式，增强政治复习的针对性，老师就要在不断地实践中总结好的复习策略，还要根据具体的政治知识点，给学生编写优质的教学方案，进而为学生的复习做准备。文章就高三政治二轮复习的复习方案和策略做出详细的说明。
一、以学生为中心，充分发挥学生的自主学习能力
在整个高中学习阶段，老师虽然起着教学育人的重要作用，但是最重要的还是依靠学生的自主学习能力，老师只是起到必要的指导作用，这样才能真正实现好的学习效果。在高三政治二轮复习中，学生复习效率的提升关键是要靠学生自己，老师要对政治中所有的内容进行详细的梳理，而且还要总结出学习的重点，给学生设立有针对性的复习计划。此外，老师也不能放手把复习时间全部交给学生，还要给学生提供一些必要的指导，只是不能过多的占用学生的自主复习时间，要充分发挥学生的主体地位，如果学生在复习的过程中出现一些问题，老师就要给学生提供必要的指导。除此之外，老师还要避免“填鸭式”的教学方法，每堂课的讲课时间老师要控制在20分钟左右，给学生讲解一些重难点内容，然后再给学生留出足够的时间让学生自己理解和掌握，梳理出重点的政治知识。例如，在复习文化对人的影响这部分内容时，在以往的复习当中，学生学习的重点是文化对人产生的积极作用，这已经成为学习中的误区，文化对人的影响不仅有具体表现、具体特点，而且有相应的作用，因此，在复习这节课程时，教师可以利用思维导图的方式引导学生理清复习思路，抓住复习中的重点、考点，通过引导学生制作思维导图，可以将这节课程的脉络清晰的展现在学生眼前，使学生清晰的掌握这节课程的考点、重点。
二、高三复习过程中，做到考点的系统化
高三的二轮复习如果一开始，就证明着距离高考的时间越来越近，学生的学习时间越来越少。这时，学生不能盲目的复习，应该掌握高效的复习方法，这样才能起到好的学习效果。因此，老师要给学生总结考点，做到系统化复习，这样才能提高学生的复习效率。例如，在高中政治学习中，一共有四本必修内容，但是几乎每一个课本中都涉及到中国共产党，很多学生对中国共产党的认识有所欠缺，针对这一问题，教师可以引导学生利用综合归类法，即在认识中国共产党不同方面、不同特性的基础之上，将中国共产党的相关内容综合起来，在应用综合归类法的过程中，教师引导学生对中国共产党的形成、作用、发展进行分析，在分析的基础之上加深印象，然后将中国共产党的相关内容进行综合，从而对中国共产党的知识进行整体上的把握。这不仅可以使学生将所有有关中国共产党的知识进行融会贯通，而且可以明确中國共产党的发展进程以及在我国社会经济发展中产生的作用，从而在未来的发展过程当中给予中国共产党更多的支持。
三、关注社会热点话题
高考的题目也具有时效性，每一年的高考题目都会根据时政命题，高中政治更是如此。同时，高考的题型都是灵活多变的，不再只是重视考察学生的知识，更注重考察学生的能力。所以，基于此，学生就要重视培养自己的分析和解题能力。学生在复习的过程当中，很少会关注社会热点话题，这不仅与复习时间有关，而且与学生的复习习惯有关，大部分学生认为只要掌握好教材中的知识点，方可有效应对高考，但是政治与时政有着密切的联系，每年的考点都会发生相应的变化，并与社会热点话题有着紧密的联系，因此，教师需要带领学生突破预习误区，使学生将预习与社会热点话题有效结合。例如，每年都会召开“两会”，“两会”内容存在明显差异，但是也具备共同之处，即关注民生、社会经济的发展、未来社会走向等内容，因此教师可以以引导学生利用概括提炼法对“两会”中的关键内容进行概括以及提炼，这不仅可以培养学生的分析能力、概括能力，而且可以使学生将概括的内容应用在解题当中，从而助力学生更好的应对高考。
结束语：
高三的第二轮复习是至关重要的，对学生学习成绩的提升有着十分重要的意义。二轮复习的时间比较短，复习过程中的误区较多，针对存在的误区，教师需要引导学生选择科学的方法进行备考，从而突破常见误区，使学生的学习更加系统、完善。
参考文献
[1] 徐水群.三管齐下 决胜高三政治二轮复习关键期[J].福建基础教育研究，2018（01）：101-102.
[2] 张丽莉，贡和法.宏观构建框架 微观吃透细节——高三政治二轮复习策略探究[J].江苏教育，2017（27）：49-50.
[3] 张鹏飞.巧用哲学思维提高高考政治复习效率——例谈高三政治一二轮复习策略[J].甘肃教育，2017（07）：125.
关键词：备考;误区;高三政治二轮复习
引言：
在学生的高中学习时期，高三是最重要的一个阶段，并且也是学生最难的学习时期，不仅需要学习的知识多，而且压力也比较大，一些学生很可能会陷入被动的学习境地。因此，为了改变传统的的教学模式，增强政治复习的针对性，老师就要在不断地实践中总结好的复习策略，还要根据具体的政治知识点，给学生编写优质的教学方案，进而为学生的复习做准备。文章就高三政治二轮复习的复习方案和策略做出详细的说明。
一、以学生为中心，充分发挥学生的自主学习能力
在整个高中学习阶段，老师虽然起着教学育人的重要作用，但是最重要的还是依靠学生的自主学习能力，老师只是起到必要的指导作用，这样才能真正实现好的学习效果。在高三政治二轮复习中，学生复习效率的提升关键是要靠学生自己，老师要对政治中所有的内容进行详细的梳理，而且还要总结出学习的重点，给学生设立有针对性的复习计划。此外，老师也不能放手把复习时间全部交给学生，还要给学生提供一些必要的指导，只是不能过多的占用学生的自主复习时间，要充分发挥学生的主体地位，如果学生在复习的过程中出现一些问题，老师就要给学生提供必要的指导。除此之外，老师还要避免“填鸭式”的教学方法，每堂课的讲课时间老师要控制在20分钟左右，给学生讲解一些重难点内容，然后再给学生留出足够的时间让学生自己理解和掌握，梳理出重点的政治知识。例如，在复习文化对人的影响这部分内容时，在以往的复习当中，学生学习的重点是文化对人产生的积极作用，这已经成为学习中的误区，文化对人的影响不仅有具体表现、具体特点，而且有相应的作用，因此，在复习这节课程时，教师可以利用思维导图的方式引导学生理清复习思路，抓住复习中的重点、考点，通过引导学生制作思维导图，可以将这节课程的脉络清晰的展现在学生眼前，使学生清晰的掌握这节课程的考点、重点。
二、高三复习过程中，做到考点的系统化
高三的二轮复习如果一开始，就证明着距离高考的时间越来越近，学生的学习时间越来越少。这时，学生不能盲目的复习，应该掌握高效的复习方法，这样才能起到好的学习效果。因此，老师要给学生总结考点，做到系统化复习，这样才能提高学生的复习效率。例如，在高中政治学习中，一共有四本必修内容，但是几乎每一个课本中都涉及到中国共产党，很多学生对中国共产党的认识有所欠缺，针对这一问题，教师可以引导学生利用综合归类法，即在认识中国共产党不同方面、不同特性的基础之上，将中国共产党的相关内容综合起来，在应用综合归类法的过程中，教师引导学生对中国共产党的形成、作用、发展进行分析，在分析的基础之上加深印象，然后将中国共产党的相关内容进行综合，从而对中国共产党的知识进行整体上的把握。这不仅可以使学生将所有有关中国共产党的知识进行融会贯通，而且可以明确中國共产党的发展进程以及在我国社会经济发展中产生的作用，从而在未来的发展过程当中给予中国共产党更多的支持。
三、关注社会热点话题
高考的题目也具有时效性，每一年的高考题目都会根据时政命题，高中政治更是如此。同时，高考的题型都是灵活多变的，不再只是重视考察学生的知识，更注重考察学生的能力。所以，基于此，学生就要重视培养自己的分析和解题能力。学生在复习的过程当中，很少会关注社会热点话题，这不仅与复习时间有关，而且与学生的复习习惯有关，大部分学生认为只要掌握好教材中的知识点，方可有效应对高考，但是政治与时政有着密切的联系，每年的考点都会发生相应的变化，并与社会热点话题有着紧密的联系，因此，教师需要带领学生突破预习误区，使学生将预习与社会热点话题有效结合。例如，每年都会召开“两会”，“两会”内容存在明显差异，但是也具备共同之处，即关注民生、社会经济的发展、未来社会走向等内容，因此教师可以以引导学生利用概括提炼法对“两会”中的关键内容进行概括以及提炼，这不仅可以培养学生的分析能力、概括能力，而且可以使学生将概括的内容应用在解题当中，从而助力学生更好的应对高考。
结束语：
高三的第二轮复习是至关重要的，对学生学习成绩的提升有着十分重要的意义。二轮复习的时间比较短，复习过程中的误区较多，针对存在的误区，教师需要引导学生选择科学的方法进行备考，从而突破常见误区，使学生的学习更加系统、完善。
参考文献
[1] 徐水群.三管齐下 决胜高三政治二轮复习关键期[J].福建基础教育研究，2018（01）：101-102.
[2] 张丽莉，贡和法.宏观构建框架 微观吃透细节——高三政治二轮复习策略探究[J].江苏教育，2017（27）：49-50.
[3] 张鹏飞.巧用哲学思维提高高考政治复习效率——例谈高三政治一二轮复习策略[J].甘肃教育，2017（07）：125.