孙立人一生倡导“作战到哪里、教育就办到哪”的教育观。清华大学和弗吉尼亚军校对他影响深远，即使遭到长期监禁，他一直践行美式教育理念，追求自由平等。
　　孙立人将军的软禁岁月
　　台中市向上路和民生北路交叉路口，一扇对开红色铁门格外显眼。几十年来，门虽设而常关，这座静谧的院落就是孙立人故居，现为孙立人将军纪念馆。
　　在抗日战争中立下赫赫战功的孙立人，1955年被国民党当局软禁，1988年才获得自由。在软禁岁月中，他一直居住于此，直到1990年病逝。
　　整个纪念馆占地约800坪（1坪相当于3.3平方米），一栋日式房舍白墙黑瓦、淡蓝窗格，屋侧、屋后则是庭院。门楣是台湾地区领导人马英九题写的“孙立人将军纪念馆”。室内会客室、餐厅、寝室、书房、卫浴室与厨房，狭小紧凑。沙发、茶几、书桌，以及佛龛、铜马摆饰如旧，餐厅则改为小型放映室，播放介绍主人生平的影片。
　　孙立人育有二子二女，次子孙天平回忆，小时候在学校常因同学嘲笑而跟人打架，长大后才透过父亲口述，知道父亲被软禁的缘由。但父亲特别提醒他和哥哥，“不希望你们为我出头”，因为“历史一定会还我真相”。
　　孙立人要求孩子们首先要锻炼好身体，身体第一，但学业也很重要。在孙天平很小的时候，父亲就要求他背诵《古文观止》。随着四个孩子长大，又各自读大学，孙立人在院子里养鸡、养猪，种花，种水果销售，供子女读书。孙立人种植的玫瑰是从美国亲戚那里寄来的种子，又大又漂亮，在台中市场上被冠以“将军玫瑰”出售。
　　“作战到哪里、教育就办到哪”
　　孙立人曾说，“打仗就要打胜仗，把没有受过训练的士兵，送到战场是罪恶。”
　　他的义子、加拿大滑铁卢大学化学系教授揭钧表示，孙立人很注重教育，认为教育是建设“国家”的基础。他积极推广教育，为国培育人才、珍惜人才、极力发现人才，并鼓励人才去发现更多的人才。他在军中推行“德、智、体、群”教育，还要他们有自尊和荣誉感，并加以“义、勇、忠、诚”信条。
　　他倡导“作战到哪里、教育就办到哪”，让人看到他的教育观。他在贵州办了诚正学校，作为陆军子弟学校；在东北鞍山，他把一座日本学校，改办私立东北清华中学；远征缅甸期间，创办华夏学校，教育华人子弟中国文化。
　　揭钧提到，普渡大学在1950年代和台南工学院（成功大学前身）关系密切，有许多教授到台南访问和教学，孙立人要两校联手，让台南工学院迈进国际水平。
　　揭钧表示，孙立人的教育理念为：“才，以历练而明；识，以艰难而出；胆，以心细而大；略，以见闻而优。”孙立人对军官和士兵军事统驭要求，比一般治民的官员要求更高，因为军人要为国牺牲，必须经历严格的训练，具有作战的技能。
　　绕不开的清华梦
　　1988年，孙立人获释，有一年过生日，几千人自发前往他家。1990年去世，送葬的队伍绵延几公里。
　　追悼会上他身披两面旗帜，一是弗吉尼亚军校校旗，一是清华大学校旗。弗吉尼亚军校旗帜上用拉丁文写下了发人深思的三句话：“举世唯一人”，“老兵不死”，“暴君必亡”。
　　直到去世，这两所学校一直是孙立人的情结。他的积蓄多数捐给清华大学。他有三位子女为清华大学校友，1979年，长子安平和幺女太平同时从清大毕业，在软禁中的孙立人获准参加毕业典礼，典礼后，曾在笔电上写道：“有理无处讲，有冤无处伸”。
　　“我在做事的时候，同在一起的有好多清华人，有人批评我，说我专用清华人，我就说，我们清华人没有人是靠后台老板的，都是各人干各人的。”梅贻琦到台湾，创办新竹清华大学，孙立人曾帮忙找校址。“新竹最大的缺点就是风太大，不过清华的体育场我去看了，体育场、棒球场都很好，就是人太少了。外界的人批评我们清华大学太呆板，我就说这也不见得，清华人无论在哪里都表现得很好。还有人说清华的女生太少了，我想这是科系的关系受限制。”
　　以上是1983年，孙立人的回忆文字。跨国60余年的历史年轮，少年时期的清华故事依旧回荡在眼前。