【摘 要】
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目的 分析乳腺癌自动乳腺容积(ABVS)冠状面图像特征与患者血清Ki67抗原及C-erbB-2的关系.方法 收集我院2016年1月～2020年12月的78例乳腺癌患者,获取81个病灶的ABVS冠状面特征(病灶大小、边界、虫蚀征、汇聚征、微钙化、高回声环),并采用免疫组织化学方法进行检测,比较Ki67抗原与C-erbB-2与乳腺癌ABVS冠状面超声特征以及患者年龄之间的差异,对差异有统计学意义的指标及临床考虑可能有意义的指标进行多因素Logisitc回归分析.结果 病灶大小(≥2 cm,OR=4.400)是
【机 构】
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南华附属长沙中心医院超声诊断科,湖南 长沙 410000
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目的 分析乳腺癌自动乳腺容积(ABVS)冠状面图像特征与患者血清Ki67抗原及C-erbB-2的关系.方法 收集我院2016年1月～2020年12月的78例乳腺癌患者,获取81个病灶的ABVS冠状面特征(病灶大小、边界、虫蚀征、汇聚征、微钙化、高回声环),并采用免疫组织化学方法进行检测,比较Ki67抗原与C-erbB-2与乳腺癌ABVS冠状面超声特征以及患者年龄之间的差异,对差异有统计学意义的指标及临床考虑可能有意义的指标进行多因素Logisitc回归分析.结果 病灶大小(≥2 cm,OR=4.400)是Ki67高表达的危险因素;微钙化(OR=2.741)是C-erbB-2阳性的危险因素;边界、虫蚀征、汇聚征、高回声环、年龄与Ki67、C-erbB-2均无相关性(P>0.05).结论 乳腺癌ABVS冠状面的特征征象间接反映肿瘤细胞的分子生物学行为,以此来评估乳腺癌的治疗及预后.
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超声医学科近年来发展迅速,新技术层出不穷,知识更新迭代快,对超声医师学习、吸纳新知识的能力要求较高.超声医学科住院医师规范化培训(简称住培)应以培育住院医师的临床岗位胜任能力为核心目标,在此基础上根据不同类型的住院医师来源特点,按需进行分级分层的科研能力培养,从而实现培养综合素质完善的全面型超声医学科人才的目的.本文针对北京协和医院超声医学科住培中科研能力的培养方法进行探讨,提出了通过按需设计分级分层科研教学、设置科研胜任力评估考核、科研培养的精细管理及激励与考核机制协同促进青年科研产出的多种方式,提高住
目的 探讨模拟教学在超声科住院医师规范化培训(简称住培)腹部超声技能教学中的应用效果.方法 选取2015年—2020年在嘉兴市第一医院超声科参加规范化培训的37名住院医师为研究对象.按照有无接受过腹部超声模拟教学将这些住院医师分为研究组和对照组,研究组19名,对照组18名.研究组采用模拟教学方式,对照组采用传统教学方式.比较两组住院医师从入科至能独立上机进行腹部超声检查的时间、腹部超声检查的图像质量,并采取问卷调查方式了解研究组住院医师进行腹部模拟教学的效果,以评估模拟教学在住培腹部超声技能教学中的应用效
实行住院医师规范化培训是21世纪我国临床医学教育的一个重要创举,也是医学教育改革史上的一个里程碑.但是目前对住院医师的培训方式基本沿用传统的医学教学方式,这种传统的讲授式医学教育方式较为陈旧单一且信息更新相对滞后,已不能满足现代医学发展需求.随着科学技术的发展,对信息和互联网平台的利用,使互联网与传统行业得以融合,这种融合可以很好地利用互联网具备的优势特点,创造新的发展机会,所以“互联网+”的概念应运而生.“互联网+”简单地说就是“互联网+传统行业”,互联网丰富的教学资源、多元的教学方式、高效的信息反馈等
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在20世纪60年代以前,新生儿出生时多予以延迟脐带结扎(delayed cord clamping,DCC),但出于对产妇产后出血的担心,出生后立即结扎脐带(immediate cord clamping,ICC)(结扎脐带的时间在出生30 s内)成为标准化的操作,但缺乏循证医学证据[1-2].近10年,围产医学界对ICC、DCC和脐带挤压(umbilical cord milking,UCM)进行了较广泛的研究,证实了胎盘输血对新生儿有诸多益处,且不会增加产妇产后出血的风险[3-8].
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