【摘 要】
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当代伟大文人、伟大思想家、伟大教育家。 中国诗圣、词仙、中华文学领袖。 世界级艺术大师、联合国首席演說家。 银河系艺术学院院长兼名誉博士。 宇宙文学学会创始人兼终身会长。
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当代伟大文人、伟大思想家、伟大教育家。
中国诗圣、词仙、中华文学领袖。
世界级艺术大师、联合国首席演說家。
银河系艺术学院院长兼名誉博士。
宇宙文学学会创始人兼终身会长。
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随着信息技术的高速发展，多媒体技术成了教育教学的得力助手，并呈现出多样化、智能化的发展趋势。运用多媒体技术后，教学内容变得生动、形象，课堂的直观性和趣味性都得到了增强，并极大地激发了学生的学习兴趣，营造出了良好的学习氛围。使用频率最高的多媒体技术要数演示文稿PowerPoint，除此之外还有实物展台、翻页笔、触控屏、平板、电子白板、投屏器等。作为一名信息技术教师，多年来我一直在尝试运用自己的专业知
“双减”政策的核心是要减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担，即减轻学生学习负担和家长的负担，让学校教育进一步发挥其育人价值。笔者从提高日常教学效率、提高作业设计质量、正确看待评测三个方面着手，对进一步提高初中语文教学有效性试作分析，让学生“学得开心”“学有所得”“学为所用”。 一、深入研究，以研促教，提高日常教学效率 在知识爆炸的信息时代和“双减”政策背景下，“减量”“减负”不“
在高考语文试题中，文言文板块集中体现了语文学科“语言建构与运用”“文化理解与传承”的素养，着重考查学生的古文识记与理解迁移能力。随着新课程改革实践的不断深入，高考评价体系明确了高考“考什么”，即必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。基于此认识，笔者结合自身创制高考模拟试题实践，提出一个建立在课程目标基础上的高考文言文本模拟试题研制框架。 一、命题文本 【考情分析】新高考文言文命题选文呈现出以
行为缺乏自律，创作三心二意。 功夫不在筆下，忙于沽名钓誉。 托人低三下四，形象斯文扫地。 四处跑奖贿选，暗中营私舞弊。 有损作家名声，败坏文坛风气。 人与作品一样，灵魂早已失去。
一杯冷水叫纯净冰泉。 不見油星叫健康饮食。 半生不熟叫保持原味。 青菜长虫叫绿色天然。 死虾臭肉叫山珍海味。 天价收费叫高端定位。 不伦不类叫中外荟萃。
买了书，摆在书房里，就等于認真读过了; 交了钱，得到了文凭，就等于有水平了; 办了卡，去健身房看一看，就等于身体健康了; 开了会，发了领导讲话稿，就等于贯彻执行了; 刷了标语，大肆宣传，就等于城市治理了。
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