【摘 要】
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初为人师,我将传统的教法搬上讲台,虽然工作兢兢业业,废寝忘食,但教学效果总是不尽人意。残酷的现实使我警醒:我需要去探索新的教学方法,寻找学生学习兴趣低沉的根源,把课堂
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初为人师,我将传统的教法搬上讲台,虽然工作兢兢业业,废寝忘食,但教学效果总是不尽人意。残酷的现实使我警醒:我需要去探索新的教学方法,寻找学生学习兴趣低沉的根源,把课堂教学气氛活跃起来,以便提高教学质量。通过多年的摸索,我认识到低年级学生与高年级学生在生理特点上有显著差异,于是我根据低年级学生的生理特点,自制简单教具,利用直观教学,收到了较好的效果,显著地提高了教学质量。
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