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文章从学术史的角度梳理了“树形思维”,以此作为思考“外国美术史”教学现状的切入点,并尝试绘制一份“外国美术史教学思维树形图”,再辅以教学案例。本文旨在探讨,在“视觉”与“人文”之间,在课堂内外,如何转变观念,借树形思维重构高校外国美术史教学。
树形思维下外国美术史教学的重构
【摘 要】
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文章从学术史的角度梳理了“树形思维”,以此作为思考“外国美术史”教学现状的切入点,并尝试绘制一份“外国美术史教学思维树形图”,再辅以教学案例。本文旨在探讨,在“视觉
【出 处】
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当代美术家
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究资助项目(编号:5142038),四川美术学院博士重大课题培育项目(编号:613010102)
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