【摘 要】
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"教"与"考"脱节是当下高中语文教学存在的一大问题。当代微型小说阅读是高考文学类文本阅读的高频考点,但是人教版高中语文必修教材篇目中并无当代小说,也无微型小说,师生对
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"教"与"考"脱节是当下高中语文教学存在的一大问题。当代微型小说阅读是高考文学类文本阅读的高频考点,但是人教版高中语文必修教材篇目中并无当代小说,也无微型小说,师生对高考小说文本的体式特征都比较陌生。如何在较短时间内把握高考小说文本的体式特征,掌握快速读懂小说的方法,是摆在高三师生面前的一道难题。文章从当下应试语境和教学现状出发,尝试分析高考小说文本的体式特征,构建小说阅读新图式,以期于广大高三师生有所裨益。
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