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在任职教育的实施过程中,会因培训层次的不同来选取不同的教学方法以达到良好的教学效果,因此往往会建立培训层次与教学方法的对应关系。而通过教学实践,笔者发现在两个因素之间,其实有一个因素起着纽带的作用,即教学内容的选取。本文通过大学生提干这一培训层次的实际教学实践,阐述了三者关系,为教学方法的应用做出了有益的探索。