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在小学语文教学中,教师要充分利用指导学生整本书阅读的机会,鼓励学生在阅读的基础上尝试表达,进而提升语言表达能力。复述故事内容、串联词语表达阅读感受、创设情境进行自主表达等方法都有助于学生提升表达能力。
以读促说,实施“整本书阅读”
【摘 要】
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在小学语文教学中,教师要充分利用指导学生整本书阅读的机会,鼓励学生在阅读的基础上尝试表达,进而提升语言表达能力。复述故事内容、串联词语表达阅读感受、创设情境进行自
【机 构】
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江苏邳州市经济开发区戴圩中心小学
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2020年2期
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