【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》中第一个任务群就是“整本书阅读与研讨”,这足见其地位之重.整本书阅读对学生积累阅读经验、发展语文核心素养、人生的成长发展等具有深远的意义.本文以高中语文课程标准推荐读物、长篇小说《平凡的世界》为例,对高中语文整本书阅读教学进行探究,将整本书阅读的教学过程分为五步,根据高中学情对整本书阅读的教学策略进行研究,开发整本书阅读教学的新模式,以期指导高中语文教学实践.
【机 构】
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山东省聊城大学文学院,山东聊城252000
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》中第一个任务群就是“整本书阅读与研讨”,这足见其地位之重.整本书阅读对学生积累阅读经验、发展语文核心素养、人生的成长发展等具有深远的意义.本文以高中语文课程标准推荐读物、长篇小说《平凡的世界》为例,对高中语文整本书阅读教学进行探究,将整本书阅读的教学过程分为五步,根据高中学情对整本书阅读的教学策略进行研究,开发整本书阅读教学的新模式,以期指导高中语文教学实践.
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