【摘 要】
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课堂教学的高效与否关系着课堂教学的效果,这个过程不仅仅是关系着学生的知识掌握,更重要的是关系着学生的学习兴趣与思维的培养,而课堂提问作为一种教学艺术又关系着学生的
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课堂教学的高效与否关系着课堂教学的效果,这个过程不仅仅是关系着学生的知识掌握,更重要的是关系着学生的学习兴趣与思维的培养,而课堂提问作为一种教学艺术又关系着学生的学习积极性,关系着学生的思维,因此,我们要注重课堂提问的是否有效、是否具有引导性、是否具有高效性,它决定着高效课堂的实现。
The efficiency of classroom teaching is related to the effect of classroom teaching. This process is not only related to the students ’knowledge, but more importantly relates to the students’ interest in learning and the cultivation of thinking. Classroom questions as a teaching art are also related Therefore, we should pay attention to whether the effectiveness of the classroom questioning, whether it is instructive, whether it has high efficiency, which determines the realization of efficient classroom.
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