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摘 要：实验室方面的建设工作以及教育工作，已经成为了高校管理以及教育工作的重点环节，而在实际进行相关建设以及实验教育的工作中，就需要高校能够充分的认识到目前存在实验室相关制度建设、师资力量配比、实验项目、实验设备管理、实验设备更新等方面的问题，并通过采取相应的对策，有效的改善高校各方面存在的不足，最终提升高校相应的教育水平。本文就高校在现阶段实验室发展建设以及实验室教学工作中的问题以及相应对策进行了分析研究。
关键词：教学；实验室；实验课程
在现阶段的社会发展之中，高校已经成为了人才主要的输出来源，并且学生在高校的学习期间也是学生进一步提升专业素质的关键时期，在高校进行人才培养的过程中，往往会涉及到诸多的抽象知识，当对这些知识进行讲解的过程中，如果仅仅是通过老师板书或者图片进行讲解，那么就会在很大程度上影响学生对相关知识的掌握，在这种情况下只有通过学生的亲手实践，才能够掌握到扎实的知识，这也就使得在高校之中，实验室是必不可少的教学设施，也只有在这一基础上才能够进行相应的实验教学，进而使得学生能够掌握到更多的专业知识。但是在目前实验室构建方面以及实验环节的教学工作中，还存在着一定的不足之处，需要高校能够进一步的完善相关建设，促进综合教育水平的提升。
1.高校在进行实验方面教学工作中存在的不足
1.1实验室师资队伍方面
长期以来，很多高校的实验教学不像理论课那样被重视，处于所谓的配角地位，导致高校实验室的师资力量配备不强，实验室的师资队伍建设与实际的教学要求不匹配。主要体现在实验室师资队伍人员结构和学历水平不合理，年龄偏大，学历和职称偏低，实验室的师资力量已经无法满足大学教育对实验教学的要求。由于部分高校对于实验教学队伍的不重视，使得实验室人才出现了真空断层的状况。最终直接影响到高校教学、科研的顺利进行。
1.2.实验室的资源利用方面
良好的实验室管理必然要求在一定范围内实现对实验室资源的最大限度共享，而现实是不少高校的专业实验室缺乏统筹规划，不可能对实验资源进行卓有成效的整合，设备利用率不高，重复建设相对严重。为了有效地利用现有实验资源，很多高校采取了纵向对口管理实验室的方式，虽然这样能够相对集中资源，提高工作效率，但是也不能从根本上解决资源共享的问题。
2.高校在进行实验方面教学工作中问题的对策
2.1树立“以人为本”的指导思想，加强实验系列师资队伍建设
在实验教学过程中要更新观念，提高教学和管理水平，确立以教师、学生为实验主体地位的思想，才能真正达到培养学生创新能力和科研素质的目的。要建立一个结构合理、相对稳定的高水平的实验人员师资队伍。提高实验人员待遇，积极引进高学历、高水平的人才到实验室工作。同时，要加大对现有实验队伍的培训，选派优秀实验教师到国内外高校培训、进修，定期参加新技术或科技前沿的讲座，充分调动实验室工作人员的积极性、主动性。
2.2尽可能实现实验室的资源共享
长期以来，高校实验室大多依附于相对应的教研室，各个实验室仅仅是从本专业、本教研室出发考虑实验室的配置、实验仪器的购置等问题，没有站在整体、全局的高度进行实验室的建设。近年来，国内高校纷纷开展了实验室体制改革的探索，比如设立实验室中心，统一管理人、财、物，集体管理资金、仪器设备，尽可能实现高校内部的实验室资源共享。
3.高校在进行实验室建设之中存在的问题
3.1实验设备采购的过程中的重复购进
经过调查发现，在目前的高校实验室建设进程之中，在一定程度上存在着重复购进的情况，经过进一步的分析调查，发现之所以出现这种情况，是因为在目前的采购管理之中存在一定的不足之处，一方面在采购管理之中采购人员未能够有效的掌握设备的情况，并且在一些院校之中存在着较多的实验室，所以在进行设备申报的时候存在一定的混乱，致使实验设备出现了重复购进的情况。另一方面，在一些院校其自身的仪器设备管理中相应制度不够全面，导致了重复购进的情况出现。在实验室的建设过程中，实验设备的重复购进不仅影响了仪器的使用率，并造成仪器的限制，更为重要的是因为实验设备的重复购进，导致采购资金被浪费，使得真正需要购进的实验设备未能够购进，从而影响了实验室的建设以及高校的发展。
3.2实验室之中的设备老旧
在现阶段的高校实验室之中设备还存在一定程度的老化现象，经过调查，之所以在高校之中出现了实验室中设备落后的情况，一方面是因为高校在实验设备方面投入的资金量有所不足；另一方面是因为在目前的高校之中，有的高校开设了大量的实验室，这样也就大大提升了实验室相应的建设成本，使得实验室在设备更新显得滞后。当实验室之中的设备出现老化情况之后，不仅使得学生进行实验操作的时候不能够达到应有的效果，更为重要的是当教师进行先进、主流设备介绍的时候，学生往往不能够切实的了解这种仪器的特点，也就使得学生综合素质提升受到了影响。
4.高校在进行实验室建设问题的相应对策
4.1建立全面的实验设备管理制度
在实验室进行建设的过程中要避免实验设备重复采购的情况出现，只有这样才能够从根本上控制好实验室的建设资金，使得实验室建设工作能够更加有效的进行，从而促进高校教育质量的提升。而在实际推进的过程中，就要尽力全面的实施实验设备管理制度，使得实验设备的申报工作能够稳定、有序的进行，尤为重要的是使得实验设备管理人员的管理工作更加规范，最后，采购人员在进行采购之前，还要对采购清单进行进一步的确认，使得采购工作能够保持较高的准确的性。
4.2促进实验室之中设备的更新
在改变实验设备陈旧情况的过程中，需要院校能够认识到实验室在教育之中的重要作用，并在此基础上对实验室的建设投入更多的资金，从而提升学生动手实践的能力，最终提升院校的教育能力。但与此同时，高校在进行实验室的建设过程中，也要注意实验室的相关架构，为了避免实验室冗杂的情况，高校应该要对实际的教学需要有所了解，从而科学的规划好实验室架构，也可以在一个大型实验室之中集合几个重要的實验功能，这样就能够降低实验室相应的建设资金，更能够通过资金的有效使用，建设出质量更好、功能更加全面的实验室。
5.结束语
我国正处于发展的关键时期，尤其是需要具有较强创新能力以及动手实践能力的创新型人才，而高校作为人才培养的重要场所，也就需要在进行教育的过程中锻炼学生的动手实践能力，使得学生能够获得更好的发展。高等实验教学作为高等教育不可缺少的一部分，对培养学生成才起到重要作用。要不断实践和创新，探索新途径，完善管理体制和队伍建设等方面，以促进实验室管理水平的不断提高，培养出符合社会需要的实践型、创新型、综合型人才。
参考文献：
[1]张素华.高等院校实验室管理浅析[J].实验室科学，2012，（6）.
[2]刘林涛.高校实验室改革与发展研究[J].中国现代教育装备，2013，（15）.
[3]曹蓓.高校实验室建设与管理探索[J].中国高校科技，2013，（3）.
关键词：教学；实验室；实验课程
在现阶段的社会发展之中，高校已经成为了人才主要的输出来源，并且学生在高校的学习期间也是学生进一步提升专业素质的关键时期，在高校进行人才培养的过程中，往往会涉及到诸多的抽象知识，当对这些知识进行讲解的过程中，如果仅仅是通过老师板书或者图片进行讲解，那么就会在很大程度上影响学生对相关知识的掌握，在这种情况下只有通过学生的亲手实践，才能够掌握到扎实的知识，这也就使得在高校之中，实验室是必不可少的教学设施，也只有在这一基础上才能够进行相应的实验教学，进而使得学生能够掌握到更多的专业知识。但是在目前实验室构建方面以及实验环节的教学工作中，还存在着一定的不足之处，需要高校能够进一步的完善相关建设，促进综合教育水平的提升。
1.高校在进行实验方面教学工作中存在的不足
1.1实验室师资队伍方面
长期以来，很多高校的实验教学不像理论课那样被重视，处于所谓的配角地位，导致高校实验室的师资力量配备不强，实验室的师资队伍建设与实际的教学要求不匹配。主要体现在实验室师资队伍人员结构和学历水平不合理，年龄偏大，学历和职称偏低，实验室的师资力量已经无法满足大学教育对实验教学的要求。由于部分高校对于实验教学队伍的不重视，使得实验室人才出现了真空断层的状况。最终直接影响到高校教学、科研的顺利进行。
1.2.实验室的资源利用方面
良好的实验室管理必然要求在一定范围内实现对实验室资源的最大限度共享，而现实是不少高校的专业实验室缺乏统筹规划，不可能对实验资源进行卓有成效的整合，设备利用率不高，重复建设相对严重。为了有效地利用现有实验资源，很多高校采取了纵向对口管理实验室的方式，虽然这样能够相对集中资源，提高工作效率，但是也不能从根本上解决资源共享的问题。
2.高校在进行实验方面教学工作中问题的对策
2.1树立“以人为本”的指导思想，加强实验系列师资队伍建设
在实验教学过程中要更新观念，提高教学和管理水平，确立以教师、学生为实验主体地位的思想，才能真正达到培养学生创新能力和科研素质的目的。要建立一个结构合理、相对稳定的高水平的实验人员师资队伍。提高实验人员待遇，积极引进高学历、高水平的人才到实验室工作。同时，要加大对现有实验队伍的培训，选派优秀实验教师到国内外高校培训、进修，定期参加新技术或科技前沿的讲座，充分调动实验室工作人员的积极性、主动性。
2.2尽可能实现实验室的资源共享
长期以来，高校实验室大多依附于相对应的教研室，各个实验室仅仅是从本专业、本教研室出发考虑实验室的配置、实验仪器的购置等问题，没有站在整体、全局的高度进行实验室的建设。近年来，国内高校纷纷开展了实验室体制改革的探索，比如设立实验室中心，统一管理人、财、物，集体管理资金、仪器设备，尽可能实现高校内部的实验室资源共享。
3.高校在进行实验室建设之中存在的问题
3.1实验设备采购的过程中的重复购进
经过调查发现，在目前的高校实验室建设进程之中，在一定程度上存在着重复购进的情况，经过进一步的分析调查，发现之所以出现这种情况，是因为在目前的采购管理之中存在一定的不足之处，一方面在采购管理之中采购人员未能够有效的掌握设备的情况，并且在一些院校之中存在着较多的实验室，所以在进行设备申报的时候存在一定的混乱，致使实验设备出现了重复购进的情况。另一方面，在一些院校其自身的仪器设备管理中相应制度不够全面，导致了重复购进的情况出现。在实验室的建设过程中，实验设备的重复购进不仅影响了仪器的使用率，并造成仪器的限制，更为重要的是因为实验设备的重复购进，导致采购资金被浪费，使得真正需要购进的实验设备未能够购进，从而影响了实验室的建设以及高校的发展。
3.2实验室之中的设备老旧
在现阶段的高校实验室之中设备还存在一定程度的老化现象，经过调查，之所以在高校之中出现了实验室中设备落后的情况，一方面是因为高校在实验设备方面投入的资金量有所不足；另一方面是因为在目前的高校之中，有的高校开设了大量的实验室，这样也就大大提升了实验室相应的建设成本，使得实验室在设备更新显得滞后。当实验室之中的设备出现老化情况之后，不仅使得学生进行实验操作的时候不能够达到应有的效果，更为重要的是当教师进行先进、主流设备介绍的时候，学生往往不能够切实的了解这种仪器的特点，也就使得学生综合素质提升受到了影响。
4.高校在进行实验室建设问题的相应对策
4.1建立全面的实验设备管理制度
在实验室进行建设的过程中要避免实验设备重复采购的情况出现，只有这样才能够从根本上控制好实验室的建设资金，使得实验室建设工作能够更加有效的进行，从而促进高校教育质量的提升。而在实际推进的过程中，就要尽力全面的实施实验设备管理制度，使得实验设备的申报工作能够稳定、有序的进行，尤为重要的是使得实验设备管理人员的管理工作更加规范，最后，采购人员在进行采购之前，还要对采购清单进行进一步的确认，使得采购工作能够保持较高的准确的性。
4.2促进实验室之中设备的更新
在改变实验设备陈旧情况的过程中，需要院校能够认识到实验室在教育之中的重要作用，并在此基础上对实验室的建设投入更多的资金，从而提升学生动手实践的能力，最终提升院校的教育能力。但与此同时，高校在进行实验室的建设过程中，也要注意实验室的相关架构，为了避免实验室冗杂的情况，高校应该要对实际的教学需要有所了解，从而科学的规划好实验室架构，也可以在一个大型实验室之中集合几个重要的實验功能，这样就能够降低实验室相应的建设资金，更能够通过资金的有效使用，建设出质量更好、功能更加全面的实验室。
5.结束语
我国正处于发展的关键时期，尤其是需要具有较强创新能力以及动手实践能力的创新型人才，而高校作为人才培养的重要场所，也就需要在进行教育的过程中锻炼学生的动手实践能力，使得学生能够获得更好的发展。高等实验教学作为高等教育不可缺少的一部分，对培养学生成才起到重要作用。要不断实践和创新，探索新途径，完善管理体制和队伍建设等方面，以促进实验室管理水平的不断提高，培养出符合社会需要的实践型、创新型、综合型人才。
参考文献：
[1]张素华.高等院校实验室管理浅析[J].实验室科学，2012，（6）.
[2]刘林涛.高校实验室改革与发展研究[J].中国现代教育装备，2013，（15）.
[3]曹蓓.高校实验室建设与管理探索[J].中国高校科技，2013，（3）.