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对于国内英语教学效果不佳的现状，学界一直以来都存在英语工具论及人文论之争。文章通过对比两派学者的观点，从后现代有机教育观出发，审视大学英语的学科定位及目标，提出适应新形势下的学生需求，以工具性为主，人文性为辅，建立以整体性、多样性、开放性及自由性相结合的大学英语教学模式。
有机教育观视角下论大学英语的工具性
【摘 要】
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对于国内英语教学效果不佳的现状，学界一直以来都存在英语工具论及人文论之争。文章通过对比两派学者的观点，从后现代有机教育观出发，审视大学英语的学科定位及目标，提出适应新形
【机 构】
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云南师范大学外国语学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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云南省大学外语教学改革项目“师范类院校大学英语有机化探究”阶段性成果(编号:云教高2017[53])
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