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针对人工智能课程的特点,分析当前高年级本科生人工智能教学中存在的问题,提出从实践能力培养、科研能力培养、教学内容优化和考核方式优化4个方面对人工智能进行教学改革,并就如何构建多元化、长周期的能力培养模式进行探讨。
高年级本科生人工智能课程教学实践与探究
【摘 要】
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针对人工智能课程的特点,分析当前高年级本科生人工智能教学中存在的问题,提出从实践能力培养、科研能力培养、教学内容优化和考核方式优化4个方面对人工智能进行教学改革,并
【机 构】
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安徽大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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国家级质量工程项目“国家级特色专业”(TS11483);安徽大学教学研究项目(J10118458060)
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