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目的:探讨健康教育在门诊分诊中的应用效果.方法:对1500门诊患者进行健康教育,设为观察组,记录患者心理变化情况,包括焦虑、依从性、就医满意度等.再收集另外1500名门诊患者相同的资料,但此组患者仅进行常规分诊处理,记为对照组.再将两组资料进行对比性分析.结果:观察组患组较对照组焦虑等不良情绪率明显降低(P