【摘 要】
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初中历史知识具有很强的抽象性,也具有一定的情境性,这无疑增加了学生知识理解和历史学习的难度。情境教学法是新课程 改革不断推进发展下应运而生的一种教学方法,强调和注重
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初中历史知识具有很强的抽象性,也具有一定的情境性,这无疑增加了学生知识理解和历史学习的难度。情境教学法是新课程 改革不断推进发展下应运而生的一种教学方法,强调和注重学生的情感体验,目的是为了帮助学生深入地理解知识,因此将情境教学法运 用到初中历史教学过程中具有十分重要的意义和作用。对此,本文将从营造直观情境、创设合作情境与创设角色情境三方面出发,全面分 析与论述情境教学法在初中历史课堂教学中应用的具体途径和有效策略。
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