【摘 要】
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神经外科患者是一个特殊群体,其对住院医师也提出了更高要求,目前我国的神经外科住院医师规范化培训还没有形成健全的培训体系和教学机制,如何提高培训水平和教学质量是所有
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神经外科患者是一个特殊群体,其对住院医师也提出了更高要求,目前我国的神经外科住院医师规范化培训还没有形成健全的培训体系和教学机制,如何提高培训水平和教学质量是所有临床导师应积极探索的问题。基于此,从学习兴趣、学习主动性、临床思维能力、临床技能以及科研能力等方面对神经外科神经外科住院医师规范化培训教学实践进行探讨。
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