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摘要：本文以安徽省应用型高校铜陵学院卫生宣传标语为研究对象，试从语言学多模态角度出发，考察大学校园卫生宣传标语的语符搭配，从文本、符号、图像等探索标语语用规律和健康传播功能，剖析高校卫生宣传标语的生态环境，有助于提升高校公共卫生健康宣传工作。同时，结合话语三维分析模式，探讨校园卫生宣传话语的社会实践性。研究发现，校园宣传标语充分利用了社会符号和话语资源，其话语运用与信息调控是有效话语实践。
关键词：多模态;卫生宣传标语;铜陵学院;高校;
习近平总书记高度重视公共卫生宣传工作，在统筹推进公共卫生和社会发展工作部署会议上，习总书记强调，要完善公共卫生信息发布，依法做到公开、透明、及时、准确。自2020年1月23日以来，全国各省市、自治区先后启动公共突发卫生事件一级响应，各级政府建立了严格的报告、信息发布和舆论引导机制，依法、及时、公开、透明地向人民群众实时更新公共卫生信息。
常态化背景下，高校开展日常思想政治教育与卫生宣传工作面临全新挑战。突发性的公共卫生事件给高校学生的思想、学习、生活以及行为习惯等带来深远影响。做好高校卫生宣传工作，要因事而化、因时而进、因势而新。可以说，面对校园如此大规模的人员流动，在全面恢复教育教学秩序的背景下，开学后的高校管理和卫生宣传工作无疑面临巨大压力。因此，高校是公共卫生宣传工作的主阵地，人际传播和组织传播是校园宣传的主渠道。其中，标语口号传播就是组织传播的一种有力武器，“在一定程度上成为了高校信息传播的主渠道”。
一、 研究现状
一直以来，标语是我国社会中一种重要的语言现象，它不仅反映社会生活的全貌，而且指导着人们的精神生活。有人称标语为“时代呐喊的最强音”，因此标语研究不仅具有语言学意义，而且还具有一定的社会意义。据统计，很多语言学领域的研究成果多以汉语标语为研究对象，从历时和共时两个层面进行分析，向人们展示了标语发展的历史脉络以及当今社会标语的现况。不少相关研究在研究过程中以语言学为基点，运用社会学、文化学和认知心理学等多方面的知识，力图完整的呈现标语的概况。然而，目前学术理论界对高校卫生宣传标语的研究较少，我们希望以此抛砖引玉，能够有更多的语言工作者注意到这种既特殊又常见的语言现象。
值得注意的是，校园标语是大学校园中不可分割的一部分，大学校园标语不仅在引导大学生思想认识、价值观念、行为方式等方面发挥了重要作用，同时也是展现大学文化的一面镜子，是传递大学精神和学校办学特色的文化符号。前人的研究成果不乏对校园标语的语言及功能研究，但专门以大学校园标语为研究对象的研究屈指可数，且多数成果的理论基础相对缺乏。同时，校园标语是大学校园文化建设和开展思想政治教育工作的重要载体，具有道德感召、榜样示范、思想启迪、精神弘扬等育人功能，是高校开展学生工作的重要平台。很多前期的研究结合了实地调研经验和相关理论对高校校园标语进行分析，并提出校园标语要融合学校特色、堅持以人为本、科学适度使用、扩展创新设计等策略，值得我们参考。
本文以铜陵学院的公共卫生宣传标语为例，从多模态角度出发，把握卫生宣传标语的语言模态生态系统，探索校园卫生标语语言功能，剖析高校标语的传播环境，有助于开展高校卫生宣传工作。基于话语三维分析模式，探讨大学校园卫生话语的社会实践性，佐证校园宣传标语充分利用了社会符号和话语资源，其话语运用与信息调控是有效公共卫生话语宣传实践。
二、实证研究
鉴于Fairclough（1989）话语分析理论基础，将文本、话语实践（交际）与社会实践（语境）看作是 解读语篇（text）生成、传播和接受的重要理论范式，这种话语三维分析模式融 合了社会学和系统功能语言学理论成果，构成了批判话语分析描写（describe）、 阐释（interpret）以及解释（explain）三个研究维度。
本文以铜陵学院校园宣传栏卫生标语为研究范围，通过收集语料数据，建立卫生话语语料库，综合运用 Nvivo 研究工具对标语文本进行排序、罗列以及统计，包括描述信息、卫生知识、行动措施等内容。首先，关于卫生描述的报告中，病毒、感染、发热等高频词多出现，文本多以描述性语言为主如时间、地点、人物和结果，坚持卫生宣传话语的客观性。其次，不仅在数量上明显上升而且在语篇内容上也更加多元化，具体表现在主题框架的转变，增加了“卫生知识”、“行动”等专题，相关热词如口罩、症状、酒精、医护等频繁出现。
三、结论
在公共卫生标语宣传信息“生产”、“传播”和“接受”过程中，高校宣传栏凸显了标语话语的服务属性，更体现了高校作为管理者的社会责任感。现阶段，在常态化的社会背景下，高校卫生宣传话语主题再一次发生转变，多元化语篇信息框架，使得高校卫生健康宣传功能凸显。当前，高校卫生宣传标语主要以传递正能量为基础，如复工复学等主题文本，能正确引导社会舆论，帮助普及卫生知识，助力公共卫生宣传工作。
参考文献：
[1]郑建锋.学生事务管理视角下的校园标语口号浅析—以北京科技大学标语口号为例[J].思想教育研究，2009（S2）：125-128.？？
[2]封利，田中芹.让校园标语成为学生的精神食粮[J].教学与管理，2008（05）：10-11.？？
[3]何夏寿.校园标语：想说爱你不容易[J].中小学管理，2005（10）：26-27.？？
[4]邵展图.校园标语：一道美丽的风景[J].职业技术教育，1998（06）：32
作者简介
胡贤云，单位：铜陵学院，安徽省铜陵市 244061 地址：安徽省铜陵市翠湖四路1335号 邮编：244061。
关键词：多模态;卫生宣传标语;铜陵学院;高校;
习近平总书记高度重视公共卫生宣传工作，在统筹推进公共卫生和社会发展工作部署会议上，习总书记强调，要完善公共卫生信息发布，依法做到公开、透明、及时、准确。自2020年1月23日以来，全国各省市、自治区先后启动公共突发卫生事件一级响应，各级政府建立了严格的报告、信息发布和舆论引导机制，依法、及时、公开、透明地向人民群众实时更新公共卫生信息。
常态化背景下，高校开展日常思想政治教育与卫生宣传工作面临全新挑战。突发性的公共卫生事件给高校学生的思想、学习、生活以及行为习惯等带来深远影响。做好高校卫生宣传工作，要因事而化、因时而进、因势而新。可以说，面对校园如此大规模的人员流动，在全面恢复教育教学秩序的背景下，开学后的高校管理和卫生宣传工作无疑面临巨大压力。因此，高校是公共卫生宣传工作的主阵地，人际传播和组织传播是校园宣传的主渠道。其中，标语口号传播就是组织传播的一种有力武器，“在一定程度上成为了高校信息传播的主渠道”。
一、 研究现状
一直以来，标语是我国社会中一种重要的语言现象，它不仅反映社会生活的全貌，而且指导着人们的精神生活。有人称标语为“时代呐喊的最强音”，因此标语研究不仅具有语言学意义，而且还具有一定的社会意义。据统计，很多语言学领域的研究成果多以汉语标语为研究对象，从历时和共时两个层面进行分析，向人们展示了标语发展的历史脉络以及当今社会标语的现况。不少相关研究在研究过程中以语言学为基点，运用社会学、文化学和认知心理学等多方面的知识，力图完整的呈现标语的概况。然而，目前学术理论界对高校卫生宣传标语的研究较少，我们希望以此抛砖引玉，能够有更多的语言工作者注意到这种既特殊又常见的语言现象。
值得注意的是，校园标语是大学校园中不可分割的一部分，大学校园标语不仅在引导大学生思想认识、价值观念、行为方式等方面发挥了重要作用，同时也是展现大学文化的一面镜子，是传递大学精神和学校办学特色的文化符号。前人的研究成果不乏对校园标语的语言及功能研究，但专门以大学校园标语为研究对象的研究屈指可数，且多数成果的理论基础相对缺乏。同时，校园标语是大学校园文化建设和开展思想政治教育工作的重要载体，具有道德感召、榜样示范、思想启迪、精神弘扬等育人功能，是高校开展学生工作的重要平台。很多前期的研究结合了实地调研经验和相关理论对高校校园标语进行分析，并提出校园标语要融合学校特色、堅持以人为本、科学适度使用、扩展创新设计等策略，值得我们参考。
本文以铜陵学院的公共卫生宣传标语为例，从多模态角度出发，把握卫生宣传标语的语言模态生态系统，探索校园卫生标语语言功能，剖析高校标语的传播环境，有助于开展高校卫生宣传工作。基于话语三维分析模式，探讨大学校园卫生话语的社会实践性，佐证校园宣传标语充分利用了社会符号和话语资源，其话语运用与信息调控是有效公共卫生话语宣传实践。
二、实证研究
鉴于Fairclough（1989）话语分析理论基础，将文本、话语实践（交际）与社会实践（语境）看作是 解读语篇（text）生成、传播和接受的重要理论范式，这种话语三维分析模式融 合了社会学和系统功能语言学理论成果，构成了批判话语分析描写（describe）、 阐释（interpret）以及解释（explain）三个研究维度。
本文以铜陵学院校园宣传栏卫生标语为研究范围，通过收集语料数据，建立卫生话语语料库，综合运用 Nvivo 研究工具对标语文本进行排序、罗列以及统计，包括描述信息、卫生知识、行动措施等内容。首先，关于卫生描述的报告中，病毒、感染、发热等高频词多出现，文本多以描述性语言为主如时间、地点、人物和结果，坚持卫生宣传话语的客观性。其次，不仅在数量上明显上升而且在语篇内容上也更加多元化，具体表现在主题框架的转变，增加了“卫生知识”、“行动”等专题，相关热词如口罩、症状、酒精、医护等频繁出现。
三、结论
在公共卫生标语宣传信息“生产”、“传播”和“接受”过程中，高校宣传栏凸显了标语话语的服务属性，更体现了高校作为管理者的社会责任感。现阶段，在常态化的社会背景下，高校卫生宣传话语主题再一次发生转变，多元化语篇信息框架，使得高校卫生健康宣传功能凸显。当前，高校卫生宣传标语主要以传递正能量为基础，如复工复学等主题文本，能正确引导社会舆论，帮助普及卫生知识，助力公共卫生宣传工作。
参考文献：
[1]郑建锋.学生事务管理视角下的校园标语口号浅析—以北京科技大学标语口号为例[J].思想教育研究，2009（S2）：125-128.？？
[2]封利，田中芹.让校园标语成为学生的精神食粮[J].教学与管理，2008（05）：10-11.？？
[3]何夏寿.校园标语：想说爱你不容易[J].中小学管理，2005（10）：26-27.？？
[4]邵展图.校园标语：一道美丽的风景[J].职业技术教育，1998（06）：32
作者简介
胡贤云，单位：铜陵学院，安徽省铜陵市 244061 地址：安徽省铜陵市翠湖四路1335号 邮编：244061。