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本文从大学英语教学现状出发，明确思辨能力的含义，探讨英语学习中的思辨缺席现象；通过大学英语四、六级听力测试考生存在的问题，分析出大学生英语学习中思辨能力的不足，并提出改进建议。
从大学英语四六级听力考试谈大学生思辨能力的培养
【摘 要】
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本文从大学英语教学现状出发，明确思辨能力的含义，探讨英语学习中的思辨缺席现象；通过大学英语四、六级听力测试考生存在的问题，分析出大学生英语学习中思辨能力的不足，并提出改进
【机 构】
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东北林业大学外国语学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2014年4期
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