【摘 要】
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数学家伍鸿熙说:“推理是数学的命根子”,张建跃博士说:“运算是数学的童子功”。从运算的角度认识数学,能更好的切入数学的真谛,尝到数学的“味道”。七年级教材中出现的“负负得正”,以及阅读材料中出现的“幻方”,都是学生进入初中数学,认识初中数学,难以跨越的难题,教科书以实验探究的方式给出认知的的路劲,却没有从理论上深入分析,笔者从数学运算角度带领学生去领会数学的奥妙,有不当之处望各位同仁指正。
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数学家伍鸿熙说:“推理是数学的命根子”,张建跃博士说:“运算是数学的童子功”。从运算的角度认识数学,能更好的切入数学的真谛,尝到数学的“味道”。七年级教材中出现的“负负得正”,以及阅读材料中出现的“幻方”,都是学生进入初中数学,认识初中数学,难以跨越的难题,教科书以实验探究的方式给出认知的的路劲,却没有从理论上深入分析,笔者从数学运算角度带领学生去领会数学的奥妙,有不当之处望各位同仁指正。
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