【摘 要】
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<正>语言输出理论产生于输入理论,也就是"可理解输入"的基础上形成的。一段时间内"可理解输入"理论得到广大英语教师认同和接受,并应用于实际教学中。然而,慢慢有研究专家意
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<正>语言输出理论产生于输入理论,也就是"可理解输入"的基础上形成的。一段时间内"可理解输入"理论得到广大英语教师认同和接受,并应用于实际教学中。然而,慢慢有研究专家意识到,仅仅只是强调语言的输入是不够的,输入过程会让学生的学习状态十分被动,在语言教学中输出过程同样重要。这也就是输出理论的产生背景与现实,本文将结合实例谈谈如何用输出理论指导高中英语写作教学。一、循序渐进的训练原则输出理论在指导英语作文教学时强调,学生要能够接
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