【摘 要】
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我国的高等师范音乐教育发展至今已逾百年,在取得累累硕果的前提下也显现出了种种的弊端,在“西方音乐中心论”这种价值观念的引导下,西方音乐理论体系日益作为主流和权威话
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我国的高等师范音乐教育发展至今已逾百年,在取得累累硕果的前提下也显现出了种种的弊端,在“西方音乐中心论”这种价值观念的引导下,西方音乐理论体系日益作为主流和权威话语,民族音乐文化传承方面的缺失显得极为突出。一方面,地方民族音乐文化得不到重视,地方戏曲面临着失传的困境。另一方面,在高师音乐教育的课程中,有关地方民族音乐文化的内容被边缘化。
The development of higher normal music education in our country has been more than a hundred years so far, and it has also shown various drawbacks under the premise of attaining a great deal of fruits. Under the guidance of the values of Western Music Center, the Western musical theory system increasingly serves as The lack of mainstream and authoritative discourse, ethnic music and cultural heritage is extremely prominent. On the one hand, the local folk music culture can not be taken seriously, and the local opera faces the dilemma of loss. On the other hand, in the course of music education in higher normal education, the content of local folk music culture is marginalized.
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