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简述美好生活的内涵,提出要实现美好生活需要,高职院校必须创设“适合教育”,注重专业建设的适应性、教学模式的适合性和文化涵育的适配性,使学生具有适应社会的心智、适合职业的技能、适宜环境的行为,得到全面充分的发展,从而不断提高美好生活所需要的综合素质,增强感受美好生活、创造美好生活、享受美好生活的能力。