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文章从部分学生英语学习的状况、个性差异、情感体验等方面出发,客观地剖析了影响学生学习英语的负面因素,提出了相应的改进方法,以实现学困生的转化。
如何消除英语学习中的负面因素
【摘 要】
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文章从部分学生英语学习的状况、个性差异、情感体验等方面出发,客观地剖析了影响学生学习英语的负面因素,提出了相应的改进方法,以实现学困生的转化。
【机 构】
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铜陵市教育局,霍山县教育局
【出 处】
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铜陵学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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