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针对职业中学青少年的心理特点，巧借网络并扬长避短，从良好学习习惯的养成来充分发挥语文学科的人文性及学生的主体作用。
巧解心结，擅用网络，充分发挥职中语文教学的人文性
【摘 要】
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针对职业中学青少年的心理特点，巧借网络并扬长避短，从良好学习习惯的养成来充分发挥语文学科的人文性及学生的主体作用。
【机 构】
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江苏省兴化中等专业学校
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年8期
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