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为提升学生的阅读素养,促使学生正确认识和理解学习的价值和意义,教师应通过群文阅读这种从“单一”到“多元”的新型教学方式,来引导学生在自主阅读、合作对话中培养语文核心素养。本文试图通过优化议题设计、优化文本选择、优化教学结构来实现群文阅读教学中问题的解决和意义的建构。
核心素养视角下群文阅读教学的优化策略
【摘 要】
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为提升学生的阅读素养,促使学生正确认识和理解学习的价值和意义,教师应通过群文阅读这种从“单一”到“多元”的新型教学方式,来引导学生在自主阅读、合作对话中培养语文核
【机 构】
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甘肃省古浪县大靖初级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年30期
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