【摘 要】
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针对教育部颁布的新《中职英语教学大纲》的要求和新的国家规划教材的特点,作者提出了在中职英语教学中＂文化渗透＂的三种途径,即针对教学内容,挖掘课文中的文化信息;充分利用媒
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针对教育部颁布的新《中职英语教学大纲》的要求和新的国家规划教材的特点,作者提出了在中职英语教学中＂文化渗透＂的三种途径,即针对教学内容,挖掘课文中的文化信息;充分利用媒体资源,帮助学生建构文化背景知识;引导学生互相合作,运用英语介绍中外的优秀文化,引导和帮助学生获得丰富的跨文化知识,养成跨文化观念,形成有效的跨文化交际能力,避免交际失误。
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